责任，无处不在

　担任教导主任将近8年，这么多年来，本人恪尽职守，乐于奉献，在平凡的每一天里演绎着对教书育人一如既往的执着与无悔。

责任之做好工作－－学习

　教导主任在工作中就要不断地学习、不断地反思、不断地总结、不断地实践、不断地创新。

　所以，工作室的学习活动，没有特殊情况我一般不请假；跟岗学习，我积极响应；校内向其他教师听课学习，我也努力争取时间；其他培训活动，总能热情参与。

　　　　　　　　责任之做好工作－－服务
　　2013年9月份，为配合横林协作片负责人调研活动，我校需展示一节现代教育技术公开课。接到任务后，讨论决定推荐王敏红老师上一节《y w》。一年级的小朋友入学还未满一个月，纪律、习惯都还未适应小学的学习生活，上公开课难度很大。一（2）班的班主任老师王敏红内秀、进取，总能努力把事情做到很好。知道要上公开课后，没有满腹的牢骚，而是迅速把精力倾注到备课中去。智慧，与悟性就在此时体现。我和教研组长诸玉文教师一起，经历试上了2次，修改了2次，再指导了1次之后，9月26号的调研，王敏红老师展示了她的这堂课。课的一开始，王老师就请同学们开火车与声母朋友打呼，复习强调朗读声母要又轻又短，单韵母要又响又长。接着，老师又带领大家听故事看视频认识新朋友—y。

师：小朋友们电视里面都有谁？在干什么？

生：是妈妈在给宝宝穿衣服。

生：还有乌鸦妈妈给小乌鸦捉虫子吃。

师：哦，老师把图画内容编了一首歌：

    老乌鸦，叫嘎嘎，

    捉条虫子喂娃娃。

    秋风起，天气凉，

    妈妈为我做衣裳。

师：在儿歌的“乌”和“衣”里藏着一个声母宝宝—y，w。原来我们也学过ｉ，u，我们就给它们取名小ｉ，小u。那今天这两个应该起什么名字呢？

生：大y，大w。

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枯燥的字母，被王老师教得鲜活生动，教给学生知识的同时，又开启了学生的思维，编出了朗朗上口的顺口溜，提升了学生的能力。整堂课，听得轻松，听得享受。教学过程中的细腻、智慧，体现了王老师的潜心教学和在教学上的悟性。这，让我感动，为青年教师的成长感动，更让我感到了身上的责任之重。

　　　　　责任之做好工作－－合作

　低年级教研组长诸玉文老师是一个认真负责、做事细致的好老师、好组长，平时低年级的教学活动我都是与她商量之后再提出方案。8月26号下午，一年级新生测试，地点放在培根楼一楼的书画教室，因为有事请假，我制定好测试方案后，带着诸玉文到现场，从面试学生分成几组，桌子摆放成几排，每组学生的人数，面试题目的数量与难度，她的主要任务，其他老师的主要任务等都一一讨论确定之后，就由她全面负责下午的活动。其间，我打电话询问了她当时的情况，她说非常顺利。我也因此更加意识到工作中和谐工作的重要。感受到 一个人的力量太微薄，大家的力量才叫力量；一个人的智慧太渺小，只有依靠团队的力量才能战胜困难达成目标。