武进区林南小学教师“大家访”活动实施方案

为全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，结合上级通知，经研究，决定开展林南小学“大家访”活动。具体实施方案如下：

一、活动主题：牵手千家万户，共助学生成长。

二、活动范围：

1．教师：以班主任为主体、全体教师参与；

2．学生：对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。

三、活动内容

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；

3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

四、活动流程

（一）制定方案：及时召开教师、家长代表座谈会，宣传“大家访”工作意义，广泛征求意见，于11月15日前制定工作方案。

（二）了解需求：结合实际，以班级为单位发放“告家长书”，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理，召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

（三）明确要求：每学年对本校所有学生完成一次家访。制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作，并对广大教师开展家访活动进行指导，并提出明确要求（见区级通知：《“大家访”活动“五要五不能”守则》）。“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。

（四）拓宽渠道：家访时，提倡班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。

（五）建立档案：教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。（提倡建立电子档案，并由班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。）

（六）跟进帮扶：教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2018.11