三年级成长礼活动方案

幸福感恩，快乐成长

三１中队“十岁成长礼”活动方案

一、活动背景:

　　生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑。十岁，意味着应该告别幼时的淘气、顽皮,学会更多的本领,懂得更多的道理,承担更多的责任,付出更多的关爱。十岁,标志着孩子们从儿童走入少年，是孩子人生的一个分界点，是蹒跚学步的终点，更是一个迈向未来的新起点。为了让孩子们更好地体会十岁的意义, 学会感恩，快乐成长,特开展三(１)中队“十岁成长礼”活动。 

二、活动目标:

　　通过活动,请孩子们一起感悟生命的精彩，珍爱身边的亲情、真情。使孩子们回味自己的成长经历,感念父母的养育之恩、老师的教诲之恩。让孩子们与父母、老师们一-起互动,体验、分享成长的快乐与感动，逐步唤醒孩子自主、自立、自强的意识，培养责任感，激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想,为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。

三、活动主题:

１、开始(中队长) :

(1)出旗，奏乐，敬礼

(2)唱队歌

(3)我宣布:林南小学三（１）中队“幸福感恩，快乐成长”十岁成长礼现在开始!有请主持人

２、过程（主持人）:

导语:

甲:十岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。

乙:十岁，洋溢着童年的欢笑，撒满着快乐的阳光，浸润着成长的喜悦。

甲:十岁，是成长过程中的一个站点。

乙:十岁,是迈向少年时期的一个关键。

甲:今天，我们聚在一起，让我们共同庆祝这美好的节日

（１）成长照片展播

甲:十年前的某一天， 妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。 一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符,汇集成- -支最动人的旋律。爸爸妈妈说，那是他们听到的最美的音乐。

（２）成长故事我来讲

乙:不知不觉中我们已经十岁了，十年的成长让我们拥有了无数的经历，今天就 让我们来听听成长中的小故事吧。

　(３）诗朗诵

甲:同学们，正是这样一个一个成长故事让我们从幼稚逐渐走向成熟，让我们从懵懂逐渐走向博雅。请听诗朗诵:《我们十岁了》

（４）读爸爸妈妈的信

乙:同学们，在这个激动的时刻，我们的爸爸妈妈也悄悄地给我们写了一封信，让我们来读一读。

你有什么感受吗? (找几个谈一谈)

（５）歌曲:《爸爸妈妈听我说》

甲:爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢爸爸妈妈为我们的成长保驾护航。请听歌曲《爸爸妈妈听我说》

(６）我们的心愿

乙:走过美好的童年，拥抱灿烂的年华，同学们，让我们许下心愿，迈向辉煌的未来。

(７）辅导员讲话

　　没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们。没有亲情和友情，世界就会一片孤独和黑暗。在这个社会上，伴随着我们成长过程中，我们要感激的人和事情实在是太多了，让我们怀着一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

(８）呼号

甲:感谢辅导员老师!请辅导员老师带领我们呼号！

辅导员领呼号:准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员:时刻准备着！

三、结束(中队长) :

　　中队长:全体立正， 退旗，敬礼!礼毕!现在我宣布，林南小学三(１)中队“幸福感恩，快乐成长”十岁成长礼，到此结束!

结束语（主持人）:

甲:亲爱的同学们，祝愿我们越来越好、越来越棒、越来越开心!

乙:祝愿我们三(１)中队这个大家庭，越来越幸福、越来越和谐!

我们十岁啦！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三6班十岁成长礼活动方案

一、班会背景

十岁，对学生和家长而言，都是一个具有特殊意义的年龄。孩子们人生的第一个十年收获了什么？反思这十年的成长，对他们接下来的十年、二十年甚至三十年的成长都具有非常重要的意义。我期望通过隆重的十岁生日主题班会，引领学生聆听自己拔节的声音，感受成长的喜悦，学会感恩，开始承担家庭责任，树立远大理想，开心学习，快乐成长。

二、班会目标

1.让学生感受成长的喜悦，体会家庭生活和班集体生活的温暖：

2.体会父母的爱，懂得感恩父母，学会承担责任。

三、班会准备

1.请父母给孩子写一封信，准备一段祝福孩子的视频；

2.教师准备梦想卡、生日蛋糕和生日蜡烛。

四、班会形式

演讲、朗诵、阅读、交流、欣赏

五、班会过程

（一）游戏激趣，引出主题

1.游戏：猜猜他是谁（PPT播放5个学生的婴儿照）。

2.（请出这5个学生）比较一下大屏幕上的照片和这几位同学，你发现了什么？

教师：我们在一天天长大，我们今年十岁了，这是一个值得庆贺的年龄。今天，我们一起庆祝十岁生日，回顾十年的成长历程。

【设计意图：儿童是在游戏中成长的。通过游戏打开儿童记忆的闸门，激发儿童的活动兴趣和参与热情，引出主题。】

（二）体会成长，分享喜悦

1.分享钟天语的故事，感受她的成长。

采访钟天语：你为什么能有这么大的进步？你发现自己在哪些方面进步了？

2.其他学生分享成长故事。

学生分享并提问：你从哪些方面感觉到自己长大了？（我学会了学习、分享、坚强、宽容……）

3.班级活动精彩回放。

教师：在近两年的学习生活中，我们开展了很多活动。在一次又一次的活动中，我们学到了新本领，锻炼了胆量，积累了成长经验。让我们一起来回顾这些精彩的瞬间。（播放短片）

4.学生交流并提问：此时此刻，你有什么感受？

【设计意图：儿童所在集体的教育力量是巨大的。通过分享成长故事，引领儿童看到自己的成长，让学生感受成长的喜悦的同时，也看到彼此的成长，大家互相启迪、互相学习，携手共进。】

（三）感恩父母，承担责任

1.亲情故事分享。

教师：在已经过去的3000多个日日夜夜里，是谁在为我们的生活奔波操劳？是谁陪伴着我们成长？又是谁一次又一次地帮助我们实现心愿？是亲爱的爸爸妈妈！今天，就让我们说出心中的感恩。下面请邓若琳演讲亲情故事《谢谢你，亲爱的爸爸妈妈》。

教师：你感受到了爸爸妈妈对你的爱了吗？回去看着爸妈的眼睛说出你心中的感想吧！

2.诗朗诵《我有一个美丽的家》。（学生起立）

【设计意图：家是儿童永远的心灵港湾，是儿童成长的摇篮。课堂搭建了亲情交融的平台，通过亲情故事演讲，表达心中的感恩，提升亲子关系，为儿童的成长营造爱的氛围。】

3.学生读父母的信。

教师：十岁，是一个充满希望的年龄。今天，在你十岁生日之际，爸爸妈妈给你写了一封书信，里面有殷切的期望，也有温馨的提醒。这封信，爸爸妈妈写了十年。

4.学生分享感受，说出你最想对爸爸妈妈说的话。

（四）书写梦想，憧憬未来

 教师：孩子们，祝贺你们十岁了！人生的路很长很长，你们才刚刚起步。今天，你们又站在了新的起跑线。你们心中有怎样的梦想呢？闭上眼睛想一想（播放歌曲《祝你生日快乐》）。想好了请你把梦想写在卡片上。

1.学生交流梦想。（有梦想就有希望，有梦想就有动力，有梦想就有激情。让孩子写下梦想，旨在引领他们为自己的梦想而奋斗。）

2.齐读班级精神：

今天，我们是丑小鸭，勤奋、好学；

明天，我们是白天鹅，自信、高雅。

3.一起唱《祝你生日快乐》，分享生日蛋糕