校级公开课We all love ice cream（唐婧）

We all love ice cream说课稿  唐婧

本课是六下第三单元融合的绘本教学，是人与社会的主题范畴。教材六下Until3 A healthy diet传达的理念是关注健康饮食中适量的问题，在绘本《We all love ice cream》中关注了现实生活中孩子们普遍存在的挑食现象，引导学生在感知、理解、运用、创新的过程中充分思考和反思健康饮食中还应关注均衡饮食的状况。本绘本的教学旨在学生通过文本的学习，让学生认识到均衡饮食对健康的重要性。本课是交际互动式语篇，主要涉及到劝吃蔬菜等的句型If you...you can/I will...复现了学过的单词，根据食物的可数与不可数强调食物的量法。

从学生已有的知识和经验来分析：从学习能力来看，在图片、文字、视频等资源的助力下，学生能较好地整体感知文本；基于相关学习经验，学生能较准确地朗读单词；能在小组合作中完成任务，但分工的效率还有待提高；在语言能力方面，学生已掌握了一定量的相关句型表达，学生基于之前的学习，能初步运用动词的三单进行谈论；并能运用一般将来时时态进行表达；思维品质方面，在保证学生思维的准确性的基础上，学生思维的多元性需要教师引导；在文化意识方面，激发学生对健康饮食更深层次的理解。

基于以上分析，将本节课的目标定位如下：能在语境中感知、理解、准确朗读词汇：brocolli，carrots；能准确理解文本中的大意，并能用If you...you can/I will...It’s/They’re not...It’s/They’re...进行劝说；能在语境中理解并运用动词的三单形式；能在理解文本的基础上，进行预测并准确表达；通过文本的学习，让学生认识到均衡饮食对健康的重要性。