詹梦佳三年主动发展规划

三年发展总目标

1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，多看有关教育教学的书籍，增强自身的理论底蕴，做个学习型教师。

2、重视对概念教学这一课型的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补己之短，努力形成对教材的独到想法。

4、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

5、 多在自己的课堂上尝试新的教学方法，并及时总结，力争做个科研型教师。

分

年

段

目

标

及

实

施

措

施

第一阶段：（2013年1月——2013年12月）

1、熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生与教师关系融洽。。

2、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。

3、多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

第二阶段：（2014年1月——2014年12月）

1、巧练课堂教学基本功。在课堂教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

2、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，总结经验，促成更有效的课堂教学。

3、每年争取阅读二本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真写教育教学文章。

4、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。

第三阶段：（2015年1月——2015年12月）

1、、在现有的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。

2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。。

3、随着教学经验不断积累，初步形成自己的教学风格。

4、进一步培养自身专业素养，以经验型教师为目标。

实施措施：

 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习语文课程标准，与时俱进。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

备注