郑芳三年主动发展规划

（  2013  年 1 月—— 2015年 12 月）

现状分析：

初工作时，分在一所条件简陋的村小，一呆就是十年，外出学习的机会十年中一个手指都能数得过来，自我感觉眼界狭窄，对许多东西学习的灵敏度不够，思考找不到方向，混混沌沌，主动学习的意识在岁月的年轮中越来越淡漠。

十年之后，有了这样一次转机，我们学校单立了。外出学习的机会渐渐多了起来。外面的世界真的很精彩，听着自己重来没有听过的东西，感受着自己重来没有感受过的东西，自己的心在慢慢复苏了。

专业理论的匮乏，思考的浅薄，教学研究能力，课堂教学设计的能力都相对薄弱。可对教育的爱不变，对语文的爱不变，希望自己走出去，靠执着，靠勤冕，在语文教学这个专业上不停地探索，成就学生，也成就自我。

三年发展总目标：

审视自己目前的状态，我觉得首先就是调整好自己的心态，一定要主动积

极地去学习。通过自己的努力，在三年中，实现对自我的突破。

1．加强学习，撰写读书笔记，提高自身的文学修养和教育教学的理论平；

2．对教学能理性思考。通过课堂，来展示自己的教学，将理论化为实践与同行共同探讨；对自己的教学不断地反思，把自己的想法写成论文，争获奖或发表。

具体实施措施：

1、读书——开拓自己的视野

    “腹有诗书气自华”，坚持每天看一点，读一些，能动笔写一写。

    2、反思——成长的必经之路。

     对于课堂养成“反思”行为，课后及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，为自己撰写论文收集第一手材料。

     3、课堂——成长的舞台。

 将所学应用实践，将自己的想法付之课堂，与同行探讨，向同行学习。

4、培训——成长的加速剂。

积极参加各项培训活动，认真学习，认真思考，指导自己的实践。