探寻核心素养导向下的毕业班英语复习路径

为精准把握毕业班英语复习方向，探寻核心素养导向下的高效复习路径，6月5日上午，林南小学协同横林小学英语组举行了公开课教研活动，林南小学唐丽亚老师为大家呈现了六下Project2《A travel book》的复习课例。不同于传统复习课的知识堆砌，唐老师以“How to introduce a city”为大问题，将单元核心词汇、句型和语法知识巧妙融入课堂。上课伊始， 唐老师通过一首轻松快乐的儿歌进入主题，调动学生积极性；课中，唐老师基于主题设计了一系列任务链活动，快速复习各个城市的气候特征、特色食物和著名景点等，锻炼了学生的发散思维，学生在小组合作对话中，深度学习并尝试用结构化的语言，从weather, food, places, activities等多方面介绍自己喜欢的、去过的和想要去的城市，实现了从”知识复现”到“真实运用”的跨越，学生的多元思维得到成分发展，英语核心素养也逐渐形成。

课后，英语组老师积极展开交流研讨。唐老师阐述了自己本节课的设计意图和思路，其他老师对唐老师的课堂设计给予了高度评价，同时也提出了宝贵建议。