我校开展基于学业质量标准的小学英语复习课教学研讨活动

清秋时节，时光不缓。为深入落实《义务教育英语学业质量标准》要求，破解复习课“重复讲授、 效率不高”的教学难题，切实提升复习课的针对性与实效性，10月22日下午，我校决定开展小学英语复习课专题教学研讨活动。

李敏老师执教第四单元《I like sport》的第三课时,李老师围绕单元Big question设计教学，以Wrap-up time和Assessment time为核心板块组织课堂。在第一板块，李老师通过复习Chant引出本课主题，接着通过各种活动帮助学生巩固新词。在第二板块中，李老师设计了Review and say,listen and write等活动帮助学生巩固句型，利用核心句型创编故事。最后一个板块，李老师通过范文帮助学生搭建写作的框架，充实文章的内容，最后让学生自已完成写作，通过评价标准进行评价。在活动中，孩子们不仅提升了英语综合运用与互评能力，还增强了语言表达积极性，进一步深化了“享受运动，保持健康”的生活理念。

徐雪静老师执教Project 1 My weekly plan.徐老师以“My weekly plan”为主题，践行“学用结合”理念。通过任务驱动引导学生自主制定、展示周计划，全程注重学生自主思考、合作交流与展示评价。从计划要素认知到实践输出，学生在沉浸式体验中提升语言运用与规划能力，充分彰显以学生为中心的教学思想。

课堂展示结束后，两位老师先进行了说课。然后组内教师进行了评课。

最后洛阳小学朱轶倩校长进行专业点评，为我们拨开教学迷雾，指明实践方向。朱校长提到要以始为终，以终为始，考虑学生已有的经验以及知识，帮助学生打开经验。

本次活动为英语教师们搭建了深度解读新教材的桥梁，及时解答了四年级英语教学中老师们遇到的问题和困惑，让新课标理念与教材内容实现了从“认知”到“内化”再到“落地”的跨越。未来教学之路，相信老师们定能以新课标为灯塔，以新教材为基石，以课堂为主阵地，将研讨培训所得的思考与感悟，转化为驾驭课堂的智慧、赋能学生的动力，以更饱满的热忱与专业的姿态，在英语教学的新征程上稳步前行。