小学数学教研组工作计划2018——2019学年第二学期

一、指导思想：

    本学期，数学教研组的工作将进一步强化研究、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一中心目标，坚持以数学新《课标》为依据，以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，进一步提升教师的课程和教学实施能力，有效促进本校数学教学质量的提高。

二、工作重点

1、学习新理论，提升学科素养。这学期将继续围绕“课程标准”、“学科核心素养”等关键内容，通过专题研讨、课堂观摩等多种形式，开展教学理论的实践性解读，有效提升教师的实践性智慧。本学期，常州市教科院继续把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，因此，我校要继续深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究，切实提高学生的运算品质。

2、研读新教材，把握教学内容。组织教师参加以“教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。”五个方面为重点的区级教材培训活动，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3、加强教研组和备课组建设。我们教研组将科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

4、加强课程建设。我们教研组要立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，积极开展基于核心素养下的教学研究。

5、发挥质量监测的导向功能。本学期，本学期，市教科院将继续围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。试题内容分80％的运算能力试题和20％的综合试题（包括图形与几何、统计、问题解决等）两大类。因此，我校数学教师要正确把握《数学课程标准（2011版）》的基本要求，认真分析以往学业质量监测的评分标准，从而不断优化课堂教学，提高教学质量，努力达成绿色指标（如执行课程情况、家庭作业量、教师教学行为等），更要对监测中学生暴露出的薄弱环节和内容（如统计教学、估算教学、问题解决等）进行研究与改进。

6、开展课题研究。本学期我教研组结合学校实际情况，确立了“小学数学课堂伪合作现象的调查与对策研究”的课题，我教研组会加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。

7、参加各层面教学研讨活动，如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。教研组将重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

8、积极参加团队活动。依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学期将继续为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。还将切实加强优秀团队的培植，将认真组织参加市课堂教学评优活动。 

三、具体工作安排：

二月份

1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划；

2、组织数学教师参加新教材培训活动；

3、进行期初教学常规备课检查；

4、各教师通教案，进行校内第一轮磨课。

三月份

1、组织参加市珠心算教学实验研讨活动；

★2、区小学数学优秀教师课堂教学展示活动；

3、组织参加课题研讨活动；

4、组织学生达人赛活动；

5、进行第二轮、第三轮磨课；

6、模拟数学教研组解剖。

四月份　

1、迎接督导；

2、组织参加市课堂教学评比活动；

★3、区小学数学教学专题研讨活动；

4、沿江七县（市）课堂教学观摩活动；

5、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进行口算竞赛，四五六年级计算竞赛；

五月份　  

     ★1、参加区小学数学毕业复习研讨活动；

2、迎接市小学数学学科关键能力抽测；

3、参加市小学数学课程实施成果展示活动；

4、举办解决实际问题达人比赛；

5、沙龙：数学课堂伪合作现象的表现及原因。

六月份　

1、组织、指导期末复习，进行期末考试

2、毕业考试及试卷分析工作。

3、学期工作总结。

4、沙龙：数学课堂如何进行有效的合作学习      

数学教研组

2019.2