语文教研组第十四次校本研修

    新教师是教师队伍的新生力量，为了给她们搭建相互交流、相互学习的平台，促进新教师拔节成长，5月29日林南小学开展了语文、英语组新教师汇报课展示活动。五位新教师通过精心准备，分别展示了五堂充满活力的课。校长室、课程中心、发展中心进行了指导性听课。

    在教学中，老师们将我校本真课堂理念渗透到教学环节中，以学生的学为中心，重视学习过程的真实发生。宣雯老师执教了《羿射九日》这一神话故事。宣老师引领学生了解故事的起因、经过、结果，感受羿敢于斗争的高贵品质，感受我国古代人民丰富神奇的想象力，激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，领会传统文化精髓。宣老师精彩的识字教学给听课老师留下了深刻的印象。宣老师采用随文识字的方法，重点在第一课时关注了生字的音和形，识字方法多样，从字源识字，到字卡、识字小口令有效运用，生字的识记有层次、有梯度，提高了识字效率。

李梦娜老师执教了儿童诗《祖先的摇篮》。课前李老师用《摇篮》这首小诗导入，激发学生学习的兴趣。李老师通过“划一划”、“仿一仿”、“说一说”三个有趣的活动让孩子们体会和想象祖先们在摇篮里做的有趣的事情，激活了学生的思维。李老师还有意识地让孩子们动宾短语进行分类，发现汉语言文字的魅力；通过师、生形象生动的表演，理解了摘、掏、逮等几个动词。最后的仿写活动进一步提升了学生的语言表达能力。

杨李老师执教了《宋庆龄故居的樟树》一课。杨老师通过紧抓关键词句，引导学生通过同伴、小组合作学习，学生通过多种形式的朗读，理解樟树的外形美和内在美，体会出宋庆龄的高贵品质。课尾声部分，李老师引导学生将宋庆龄和樟树联系起来，学习“借物喻人”的描写方法，感受樟树是宋庆龄的人格象征。

汇报课结束后，听课教师为新教师指出了课堂的优点、不足，并提出了宝贵建议，新老师也及时进行了反思。课堂是教师成长的重要场所，未来,新教师们还需在精准选择教学内容，在课堂组织、提问方式、关注倾听、预设生成、提升学力等方面继续锤炼，勇于创新,不断挑战自我，快速成长。