林南小学创建常州市“墨香校园”实施方案

林南小学创建常州市“墨香校园”实施方案

为贯彻落实党的教育方针，进一步发挥书法教育在立德树人中的作用，不断提升广大学生的书写能力、审美情趣、文化自信和爱国情怀，现就配合区推进“墨润经开”书法教育工程，创建常州市“墨香校园”，特制定本方案。

—、指导思想

根据教育部《中小学书法教育指导纲要》、中共中央办公厅、 国务院办公厅《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》以及常州市书法教育领导小组《关于进一步加强书法教育工作的意见》的精神，多措并举加强中小学书法教育的全面实施。通过书法教育，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化。

二、目标要求

1.高效能提升学生书法水平。落实每周一节书法课的课程设置要求，高质量完成教育部制定的硬笔学习和毛笔学习的各年段目标和内容，使全校学生的硬笔书写能力和毛笔书法普及水平较高程度的提升。

2.高水平打造书法教师队伍。通过各级各类培训，提高教师的书法教育教学专业能力，培养一批书法教育爱好者，完成经开区的“两个100%”, 即100%学校拥有合格书法教师，100%语文教师都能兼教书法，打造我校优秀书法教师队伍。

3.高品质建设书法教育环境。依托传统文化进校园项目，结合我校养根文化，探索校园美育整体设计，打造我校墨润文化。

三、具体举措

（一）健全组织机构

成立林南小学书法教育领导小组，由邵瑜校长任组长，副校长费金昌任副组长，课程中心、学生中心、发展中心、服务中心、财务中心主任为成员。

（二）建设书法课程

1.列入课表，全员普及

（1）硬笔：各年级语文教师根据语文课本生字进行讲解，指导学生练习，结合《习字册》的使用，在每天的语文课中安排一定的时间，在教师指导下进行随堂练习，争取做到天天练，达成各学段对硬笔写字的教学目标。

（2）毛笔：确保每学期15课时的毛笔书法学习，在语文课程或地方课程中安排，其他课程不得挤占书法课。

（3）净化文字环境：为了营造浓厚的习字氛围，净化语文文字环境，要求做到“四无”：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂抹痕迹；教师批改无潦草字迹。

2.开设书协，培养提高

（1）学校成立“林小少儿书法协会”，每年新增会员，聘请有资质的优秀书法教育专家指导。

（2）校内书法社团按照计划有序开展，激发学生学书兴趣，丰富书法知识素养，提升书法技能水平。

（三）重视师资培养

1.区级：积极参加经开区每年举办的书法教学评优课比赛。每年组织一至两名教师参加市级书法教师培训班，组织6名语文教师进行区级毛笔书法教师专业技能培训。

2.校级：

(1)学校书法教研组定期开展书法教研活动，组织校内语文教师和书法教师进行书法技能和书法课堂教学能力提升的培训。

(2)四十五周岁以下的教师单周一次粉笔字展，双周一次钢笔字展，每月一次毛笔字展，每学期一次“三字”大比武。四十五周岁以上教师自愿参加。

（四）丰富学生展示

1.组织比赛。认真落实上级行政部门组织的各项书法比赛和展示活动。积极参加上级现场书法大赛和主题书法作品展评大赛。

2.每学年一期会员书法作品展。

3.每学年全校开展书法节活动，举行一次“林小杯”书法大赛，冠军得到在学校石头上刻字的机会。

4.新春来临之际，会员写春联、送福字活动。

5.每学期一次全员写字过关测试。

6.学生学业测试设卷面分。

（五）优化环境设施

1.打造墨润校园

我校根据实际情况、办学理念和校园文化，打造校园书法环境，因地制宜创设关于书法和中国传统元素的景观，充盈校园文化内涵和底蕴，创设雅致墨润校园。

2.设立专用教室

精心安排和布置书法专用教室环境。

3.架构展示空间

书法展示是培养学生书法兴趣的重要环节，展示内容需要根据不同主题定期更换，展示空间可以是固定的书法展厅、连廊或教室板报、外墙，也可以在原有基础上合理拓展，架构灵活多样的展示空间。