涵咏文言之意 习得教学智慧

5月12日上午，林南小学“四有·真课堂”语文系列研讨活动如约开展，本次活动由秦冬婧和钱怡婕两位老师分别执教文言文——《囊萤夜读》和《铁杵成针》。邵兰芳校长和全体语文老师参加了活动。

秦冬婧老师执教《囊萤夜读》，整堂课教学环节清晰，重点突出，扎实而有效地落实了教学目标，从读准字音、读通句子，再到读出节奏、读出韵味，由浅入深，层层递进。秦老师还抓住关键词，设置情境，让学生在情境中加深对文本的感悟，体会车胤勤奋刻苦、孜孜不倦的精神品质。

钱怡婕老师执教《铁杵成针》，课堂氛围轻松愉悦，把学生带入到文言文的情境之中，激发了学生学习文言文的兴趣。在有声有色的诵读中，钱老师还注重教学学习文言文的技巧和方法，为学生后续的文言文学习奠定了良好的基础。此外，为感悟人物鲜明的形象，钱老师组织学生进行课本剧表演，更加形象生动地把握了人物的性格特点，感悟了文章蕴含的道理。

课后研讨环节，两位执教老师进行了教学反思，邵校长针对两位老师的问题进行了回答，并提出了宝贵意见：字字落实、清晰准确是文言文教学的重点；理解字词、文意方法多元，但要根据年段和内容有所侧重；学习声断气连有步骤、有方法，要让学生在尝试、发现、训练的过程掌握；角色表演要让全体参与的演者和观者都有角色意识，形成角色思维，在过程中建构学习验。

“学然后知不足，教然后知困”，通过本次课堂研讨，老师们对文言文教学有了更为深刻的理解和感悟。相信大家会不断反思，努力提高自身素养，让孩子们在学习的过程中，得到中华文化的熏陶。（林南小学供稿   图文：梅梦娇  审核：宋文俭）