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小学数学教研组工作计划2017——2018学年第一学期
一、指导思想:
本学期,数学教研组的工作将进一步强化研究、指导和服务的功能,紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一中心目标,坚持以数学新《课标》为依据,以夯实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,努力提高全体学生的数学素养。
二、工作重点
1、学习新课标,提升理论素养。通过专题研讨、课堂观摩等形式,继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。省教研室已初步研制出《小学数学核心素养与关键能力框架》,指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面,并针对小学阶段课程内容的要求,对数学核心素养所体现出的关键能力作了分解,提出了相应的目标要求。我们将作深入解读与内化,并在教学中得以落实。
2、研读新教材,把握教学内容。组织教师参加以“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面为重点的区级教材培训活动,使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。
3、举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。2017年常州市小数会论文评比以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。学校要鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。市教科院还将召开市小数年会,将对优秀年会论文进行颁奖与交流。
4、加强教研组和备课组建设。我们教研组将科学规范校本教研活动内容和过程,提高活动的针对性、系统性和有效性,真正实现教和研的有机结合,让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。
5、加强课程建设。我们教研组要立足实际,借鉴先进学校经验,认真制定学科发展规划,不断总结提炼新课程实施中一些好的做法。
6、发挥质量监测的导向功能。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。因此,我校一方面要认真促使核心素养落实,另一方面要充分发挥学业质量监测的导向功能,进一步做好省、市、区学业质量监测分析工作。我校会努力达成绿色指标(如执行课程情况、家庭作业量、教师教学行为等),更要对监测中学生暴露出的薄弱环节和内容(如统计教学、估算教学、问题解决等)进行研究与改进。
7、开展专题研讨。以“计算能力”为研究主题,展开充分调研,围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展专题研讨或教学实践,并就策略教学或运算能力这两方面形成研究经验或成果。
8、开展实验项目研究。我区作为省教研重点课题《小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究》的实验区,将认真开展相关研究,积极参加常州市首届小学数学实验工具开发应用评比活动。
9、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
10、结合各级教研活动,本学期青年老师至少上一节优质公开课教学,每位教师进行一次集体备课活动。
11、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。
12、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。
三、具体工作安排:
八月份:
1.制定数学组教研计划及数学学科教学计划。
2.参加区一至六年级新教材培训活动。
3. 参加市珠心算教育实验培训。
九月份:
1.参加市小学数学实验工具评比活动;
2.参加市一年级教材培训;
3.组织观摩省小学数学课堂教学评优活动。
十月份:
1.组织参加省学业质量监测;
2.区小学数学学科专题调研;
3.组织参加省小学数学微课评比活动。
十一月份:
★1.区小学数学专题研讨活动;
2.区小学数学专业委员会论文评比;
3.市小学数学实验教学(实验工具开发)成果展开活动。
4.期中阶段练习准备
5.期中阶段练习反馈、制定下阶段措施
十二月份:
1.区青年教师课堂教学评优活动;
2.参加常州市小数年会活动。
一月份:
1.学期期末考试;
2.市小学数学年会论文评比暨优秀论文交流。
中高年级数学教研组
2017.9