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有心，有情，真诚交流(郑芳)
有心，有情，真诚交流
苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长”。因此，家长是学校教育工作有效开展的基石。每学期定期召开家长会是非常必要的。
作为老师，我们召开家长会目的是使家长可以了解学生近段时间在学校的表现，包括学习与思想动态等变化，同时也要了解孩子在家的种种表现，为孩子进一步的发展做好充分的准备。
正是本着这样的目的，上星期三下午，我们六年级组成功召开毕业班家长会活动。下面我就来向大家介绍一下，我是如何来组织这次家长会的：
一、精心做好准备工作。
一个好的会场，是留给家长的第一印象。这里体现着老师、学校对这次家长
会的重视程度。因此，一定要好好地准备，细节决定着你的诚意。我主要是着重做了这样几件事：首先，打扫干净，让家长们一走进教室，能感觉到教室窗明几净，孩子们有一个非常舒适的学习环境。其次，我精心准备了一个简单的PPT。为什么说它简单呢？因为它就是一个背景画面，加上“六（3）班家长会”这样几个文字，简单得不能再简单。为什么又说是精心准备的呢？为了这个背景画面，我从网上下载了十几个漂亮的图片，制作了十几个配有文字的家长会主题活动背景，请班级的学生一张一张欣赏，提建议，最终，我们共同选择了一张以粉红为主色调，画面内容为两颗心的背景画面。有了这个作为衬托，整个会场给人一种温馨、舒适的感觉。其时，使用PPT还有一个很重要的原因，就是让我们的家长朋友见识一下学校的这套新设备，感悟我们学校的发展，让他们觉得我们学校是一所现代化的学校，把孩子送进我们的学校，是明智的选择。再次，把学生在学校的作业本、试卷发放下去，整齐地摆放在学生的课桌上，以供家长查阅。家长来得有早有晚，这样做，一方面可以使家长通过作业、试了解学生在校的学习情况，另一方面可以避免先到的家长无事可干。最后，要培训6名学生，做好礼仪接待工作。一名学生站后门口，引导家长走前门。另一名学生在前门口，引导家长签到。另四名学生带领家长坐到学生位置上。要教育孩子，他们是六（3）的脸面，他们代表的不是个人，是六（3）的全体成员，所以行为要大方得体，要有礼貌。见到女士，说“阿姨，请这边走”，见到男士，讲“叔叔，请跟我走”。
会场在这6个礼仪“小姐”的带领下，井然有序。同时，家长们对孩子也是另眼相看，觉得孩子特别能干。被选中孩子的家长，心里也是十分高兴。有的家长还特别激动得和孩子拥抱，跟相熟的家长介绍，这是我的女儿。
二、家长会上说了点啥
孩子在小学学习了六年，现在成绩到底怎样？考中学有没有困难？头脑聪明
不聪明，如果要进择校，有没有希望？这些都是毕业班的家长非常关注的问题。所以，和家长朋友首先谈一谈孩子的学习情况。我的做法是，让家长们一起来看孩子的试卷。这张试卷，是为了这次家长会，特意出的，模仿的是武进区教育局对六年级毕业生进行的质量抽揣测的试卷模式，综合包了语、数、英三门功课。第一，让家长看总分，这里可以让家长看到孩子综合水平。孩子学提怎么样，通过这真实的分数，家长们来了解。然后，请家长们看一看各学科的分数，通过这个，让家长们了解的是孩子各科目的学习情况。最后，请家长们听三门功课的老师来具体指导家长通过每一道题目来了解孩子的学习情况。以我语文为例：首先，和家长朋友一起来看试卷的第一部分看拼音，写词语。孩子错了没有，如果孩子是粗心错的，那么我们要教育孩子要细心。如果这6个词语错两个或两个以上，那么这个孩子的识字能力就有待加强。家长在家，就要加强这方面的训练，可以给孩子多默默字。再比如讲到课文背诵部分，我告诉家长，第一单元的课文背诵，我已让学生背诵过了两遍，一遍背诵给了组长，另一遍整个单元和同桌进行了互背。老师还进行了部分的抽测。老师是负责的，也是尽了心的。让家长们放心，但是，现在孩子们的背诵情况还是不够理想，我需要的是家长的配合，孩子需要的是家长的督促。背诵的要求就是要做到一字不漏，一字不错。家长们平常可以听听孩子怎么背的，不要只是简单地问一句：“课文会背了没有？”背诵的同时有的字，可以让孩子写一写，看一看孩子掌握的情况。家长的检查工作做得更细一些，就能让孩子学得更扎实一些，更严谨一些。
然后，对一些学生进行表扬。成绩比较理想的是哪些同学，上课发言积极的是哪些同学，作业完成作业较好的又是哪些同学。
再次，是通报一下在学习上确实有困难的学生的名单，指出他欠缺在哪，如何来提高，给家长们提一些可操作的建议。这样的成绩汇报形式，不仅让家长了解了学生的学习情况，还指导了家长如何通过试卷来了解孩子的学习情况，哪些是学得比较好的，哪些地方有欠缺，要加强。最重要的是给了家长们一些具有针对性和可操作性的建议。
其次，是和家长朋友聊一聊教育子女的心得。这一环节，是这次家长会的创新。从现场的效果来看，反响不错。但是这一个工作，事先一定要做好充足的准备。班主任对家长要有一定的了解。：哪些家长学问比较高的，哪些是比较能说的。我事先让班级的每一位家长写一写自己教育子女觉得最成功的方面，要举一些实例。通过校讯通，给每一位家长发出了请求，请他们配合我的工作。当然，光发校讯通是不够的，我从班里选择了一些同学，亲自打电话给家长，诚意相邀。比如张玉婷同学，我告诉他的家长，孩子在校表现突出，年年被评为“三好”生，家长教育到位。请他能否来讲一讲孩子在家的学习情况。再比如，我班的周习怡同学，写得一手漂亮的字，我听说是父亲亲自教的，所以能否给大家作一个经验介绍，让大家都来学习学习。还有我班的孙雪瑞同学，做人很好。我就跟家长讲，他有侠义心，跟班里每一位学生都处得很好，这是家长教育得好。邀请家长来给我们谈一谈他在家是如何言传身教的。家长们听到老师孩子做得好，来自家长做得好，心里自然相当高兴的。对老师的请求一般都会积极配合的。有了这么精心的准备，会场上气氛很热烈，家长们上台交流时，教室里掌声经久不息。
再次，反馈学生的心声。在开这一次家长会之前，我还让学生写了一些东西。就是想通过这一次家长会，不仅是做到学校、老师、家长之间的交流，还要做到家长与学生之间的交流。我们班的有1位同学曾经是留守儿童，从小就不在父母的身边。所以，对父母，心里始终有一个结。兄弟姐妹三人，大的，小的都留在了父母的身边，偏偏这个老二被送回了老家。再次回到父母身边时，已有10岁。看到姐姐、弟弟在父母身边撒娇，不是不羡慕，只是总感觉亲近不起来。心结已在，如何解开？当我把学生写的作文读给家长们听的时候，家长们沉默了。我想，这事触动了家长的心灵，希望他们能够通过交流解开心结。
一次家长会，时间很短，不过两、三小时。但是他起到的效应是远远超过两、三个小时的。这几天，我接到家长的电话明显增多，家长们对学生的学习明显关注了。有一位家长还给我发来了一条短信：“郑老师你好！昨天的家长会使我受到很大的启发，虽然我小孩学习成绩差，但知道了我孩子的不足之处。我作为家长有一定的责任，记得去年一次，我小孩被留校，我去接时看到郑老师你还在批阅作业，听学生一个一个备课。当时在我脑海里就产生了三个问题。一校好二老师好，三质量好。”虽然这位家长水平不怎么样，短信读起来，语句也不够通顺，里面还有几个错别字，但这丝毫不影响学生家长对这次家长会的质朴的赞赏。
我想，作为班主任，只要有心，精心准备，真诚与家长沟通，那么就能得到家长的理解、支持和配合。
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