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“经典诵读理论与实践专题研讨会”活动感悟
三天的时间，三位老师的讲座。才华横溢的乔光辉教授，温婉可人的阿曼老师，激情洋溢的薛瑞萍老师，温馨灵动的礼堂，耳目一新的教育理念，火花四溢的思想碰撞，这就是本次经典诵读研讨会带给我的阵阵惊喜，重重震撼。
乔教授举手投足尽显儒雅之风范。他说我们不缺经典，缺少的是发现经典的眼光。他也指出，不要被日复一日的教学泯灭了我们的思维。可以看一些哲学书籍，就算你只能领会三分，也是不错的。审视自己，真读书，读好书，善思考必须成为我工作之余的必修课。让孩子读经典，首先老师要理解经典。学生每天都是新的，我们的思维也应该每天随之更新，用发展的眼光看学生，努力做用思想行走的老师。
阿曼老师的讲座没有用麦克风，却是我有史以来听的最仔细的。他讲的华德福理论我连皮毛都是一知半解。可是阿曼老师的话却是字字如矶，时刻撞击我的心灵。“你有没有注意过你现在握着的手是什么感觉，汗涔涔？转绵绵？还是有力的？或是细腻的？你有这样认真握过或摸过你们班孩子的手吗？如果没有，你回到学校最好去摸一下你们班孩子的手。”平常我们都没在意，或许就是我们这样一个小小的动作，给予孩子的却是很多。“对所有的东西都要心怀敬畏”，不论是一样东西，更何况我们面对的是一个个鲜活的生命。“少一分急躁，多一分等待，把自己的声音降下来，让孩子自己动起来”。阿曼老师的很多话带给了震撼，让我看到了另外一种教育，这何尝不是对我的一次滋养呢。
本次活动的重头戏是薛瑞萍老师关于经典诵读的方法、技巧和活动设计。吟诵的方法薛老师将之概括为5小点，不超过40字，为了让我们更形象，老师还用了很多例子来加以验证，也让我们这些“一年级”的小朋友领略了吟诵的魅力。本以为接下来的时间里老师会连篇累牍传授经典诵读的方法、技巧和活动方式，我之前还特意准备了几枝水笔芯以备笔记。哪里会料到，薛老师给我们看的是她们班一次家长会的录像，她班上原生态的早读课，甚至于她儿子唯美的结婚照。这些都是诵读滋养下的成功典范。尤其是充满活力的早读课，在音乐声中开启一天的学习，我想不光是孩子们，就是我们老师也会心情愉快的。将这些联系起来才知薛老师的良苦用心，经典诵读，方法是死的，而老师、学生和家长是不同的。要让学生诵读，那么家长也要跟着诵读，至少有一部分高端家长先行动起来，高端家长带动合格家长。当然存在一些不合格家长，老师不能期望自己一呼百应，想着那些家长是佛派来修炼我们的。薛老师就是这要真实的语文老师，她用诵读滋养着班上的学生，她的每一句话都散发着语言的魅力。她身上有着一种抵挡不住的魅力，母性的光辉，真挚的师爱，智者的灵性在她身上展露无遗。
三天的学习收获很多，尤其是作为年轻的教师，真的很需要沉淀，教学之余多读书，多汲取知识，做学生喜欢的老师！
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