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武进区林南小学2012—2013学年第一学期工作计划
武进区林南小学2012—2013学年
第一学期工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实区教育工作会议精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以创建群众满意学校为目标，以深入推进教育信息化、全面深化基础教育课程改革为重点，坚持“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”的教育理念，依法治校，廉洁从教，全力推进实施素质教育，努力提升教育教学质量，竭力打造“本真课堂”，致力构建以责任教育为主的特色文明学校，争创武进区廉洁示范学校、常州市平安学校、绿色学校、优质学校及江苏省二级档案室。
二、工作重点
（一）抓好队伍建设，提高育人本领
1、加强班子队伍建设
（1）领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，知法守法，廉洁从政。涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开，做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。
（2）继续实行班子成员例会制度。每周一召开班子成员会议，各条线负责人具体汇报各自的工作情况，及时有效地解决存在的实际问题，真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍前列。
（3）坚持领导听、评课制度。班子成员要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，引领教师不断提高。
2、加强班主任队伍建设
把班主任队伍的建设，作为教师队伍建设的重点。对班主任日常工作的考评更具体，更有效，开展“魅力班主任”的评选活动，切实起到表彰先进、激励大家的作用。同时，注重班主任的培养和提高，定期召开班主任工作交流会，座谈会，定期组织班主任学习先进的教育理念、管理方法、教育策略等，帮助他们不断提高。
3、加强师资队伍建设
（1）以骨干教师队伍建设为重点，以“魅力教师”评选活动为契机，着力打造一支以特后教师、学科带头人和骨干教师为中坚的教师队伍，充分发挥其辐射作用，带动全校教师队伍整体素质的提高；继续抓好“青蓝”工程，加快青年教师的成长和发展。
（2）打造可持续发展的教师队伍。以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，以“人民满意”为标准，继续开展“三讲三比”等活动，提高教师的思想道德素质。使教师做到：
①坚决不体罚或变相体罚学生，廉洁从教，坚决不搞有偿家教，坚决不私订教辅资料。
②树立“真正为学生服务”的意识，用爱和人格去感染、塑造和发展学生，一切为学生服务。
③努力提高道德修养和人格魅力，做学生健康成长的导师和引路人。
（3）充分发挥考核评优的激励功能，加大校级骨干教师的培养力度。继续在全校开展“读一本教育专著”、“设计一份经典教案”、“上好一堂公开课”、“写一篇经验总结”等教学基本功考核活动。
（二）创新德育模式，注重德育实效
1、加强领导，促进德育队伍建设
（1）强化师德师风建设，依法治校，健全教师师德师风建设工作的长效机制，认真学习《林南小学教师常规管理三十条》，开展以“爱岗敬业”“热爱学生”“廉洁从教” “终身学习”为中心的职业道德教育。
（2）确立学校品牌意识，厚德修身，大道树人，积极组织教师开展向身边的先进人物和事迹学习活动，开展“月评比”考核制度。
（3）加强德育工作指导，树立新的德育理念，在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要理念；在德育工作上，积极倡导“创新、务实、廉洁”的作风；在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。
（4）加强德育人才队伍的建设。进一步完善“全员育人、全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。
（5）健全家校联系网络，充分发挥家长委员会、家长学校的作用，借助“校园网”、“校讯通”等平台建好网上家长学校，多渠道联动家庭，形成教育合力；做好“以责任教育为载体，优化家庭教育环境的研究”工作，以研究促进学校德育特色的形成。
2、夯实基础，提高学生道德素质
（1）加强学生的爱国主义教育、理想信念教育、文明行为教育、生命安全教育、民主与法制教育和心理教育；开展“责任教育”研究，激发学生的主体意识和主人翁精神。
（2）加强德育课程建设。切实加强思想品德课的教改力度，继续抓好学科教学渗透德育的研究；德育领导小组分工，跟踪督促班主任上好夕会课，组织开展思想品德课和主题班会课观摩评比活动，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。
（3）加强德育基础建设。全面启动“低碳德育工程”，建立“一校一品”的德育特色项目；依托少先队组织，结合重大节日、纪念日和重大事件，深入开展“学文化，比能力；学创新，比本领；学做人，比素质”活动等，树立典型，增强学生的自我教育能力；加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量。
（三）优化课程管理，打造校本特色
1、严格执行课程计划，开齐、开足各门课程，严格按“三表”上课，加强教学过程管理，适应学生素质的均衡化发展。
2、规范学科备课管理，开展并完善集体备课制度，凸现“以学定教”的备课宗旨，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思质量。
3、成立教学质量评估领导小组，把常规考核工作与绩效工资结合起来，对教师教学常规执行情况进行跟踪和督查，加大“六认真”的检查力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查成为一种引领，一种激励。
4、加强质量监控，主要从以下几方面抓起：
（1）抓备课，加强对备课的指导和管理，注重规范化和高质量；强调教案片断的细节设计，提高教学技能；同时要加强检查并做好实录，作为评优评先的依据。
（2）抓课堂，继续实行“推门课”和“开放课”制度，校长室、教导处成员经常深入课堂听课，及时了解课堂教学情况。教师上课，目标要明确，容量要饱满，重点要突出，确保学生实现：课课有得、课课有思、课课有悟。
（3）抓检测，分阶段把好质量关，进行小型多样的学科教学质量调研。
5、关注个体差异。有针对性地做好培优辅差工作，特别要关注学业有困难、行为有偏差、家庭有变异的学生，确保不受轻视和漠视，以促进每一个人的发展和提高。
6、严格执行上级减负规定，努力做到“两不减”，即：减负不减精神；限时不减标准。
7、依托社团活动，推进多元化课程，积极开展科技节、艺术节、体育节、读书节等活动，建设“玩转绳毽”、“国标舞”等特色项目，还活动以生动的本来面目，实现课程的浸润。
（四）规范校本研修，提升专业素养
1．立足岗位培训，开展教学业务技能大赛。
2．立足学科教研组研修活动，开展校本培训。
（1）建立每周教研、集体备课制度。建立案例交流制度，每位教师每月必须撰写一篇教学设计，两篇教学案例或教学反思，并定时装入教师个人成长档案。
（2）真正落实“三有三保证”的新课程校本教研活动要求，“三有”即教师参加教研活动做到有问题、困惑、疑难，有教研专题，有中心发言人。“三保证”即教研时间有保证，教研人员有保证，教研实效有保证。通过抓好“三有三保证”的落实，使教研活动扎实有效，推动课改向前发展。
（3）采用请进来、走出去的方式，加强教师课程素养、专业素养的培训。借助教育集团平台，加强校际交流互动。积极开展以课题研究为抓手，立足课堂阵地，提高教师教书育人的能力和水平。
（4）充分发挥骨干教师的榜样激励作用。加大对骨干教师的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等考核，以点带面，强化他们在教师中的示范、辐射作用。
3．立足课题研究，开展校本研究。
学校现有区级研究课题4个，其内容覆盖各门学科。我们要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高全体教师的教育科研的素质和专业技能水平。
（五）加强校园安全，做好后勤保障
1、牢固树立为教育教学服务，为教职工服务的思想，全力做好本职工作，做好教学活动的后勤保障工作。
2、加大校园橱窗文化、墙面文化、走廊文化的建设，增强校园环境的育人功能。
3、落实安全管理责任制，层层签订安全责任书，落实安全防范措施，落实奖惩考核措施，建立健全安全检查，提高教职工的安全防范意识。
4、加强食堂管理工作。食堂从业人员必须牢固树立安全第一的服务意识，必须持有健康证方可上岗，上岗前必须参加食堂从业人员培训，食堂卫生要做到每日一检查，对出现的问题要及时进行整改。保证饭菜质量，从正规渠道采购物品，并做好采购台账，后勤部门要随时检查食堂台账，随时检查食堂是否对当天的饭菜进行留样。
5、加强廉政建设，勤俭办学，降本增效，开源节流，努力做到少花钱多办事，办好事。
6、严格落实各项收费政策和管理措施，遵循学生家长自愿的原则，杜绝超范围的服务性收费。
7、加强对学校周边地区环境管理，按照上级要求，制定学校各项应急预案，认真做好校舍维护、设备维修、消防安全、学校安全、食堂饮食饮水安全，形成有利于学生健康成长的环境。
8、扎实做好学校档案的收集、整理、保管等工作。逐步落实健全教师个人档案，添置、完善档案设施设备。
9、规范学生接送车辆的管理制度，严禁超载、酒醉、无证驾驶接送车辆，杜绝意外事故发生。
在新的学期里，我们全体教职工将在上级教育行政主管部门的正确领导下，团结一心，负重前行，求真务实，开拓奋进，努力深化素质教育，加快提升办学品质，不断开创林小教育工作新局面。
2012年9月
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