林小 “责任教育”课题专题研讨活动

林小 “责任教育”课题专题研讨活动

林南小学省级课题“基于现实生活构建小学责任教育体系的行动研究”专题研讨活动近日在立根楼举行。武进区教研室徐惠仁主任、东片各小学教科室负责人、林南小学教研组长及本校全体语文老师参加活动。

“学会关爱，懂得感恩”主题中队活动展林小“责任少年”

感恩是对他人、社会和自然给予自己恩惠和方便后，在心里的一种认可，并意欲回赠的一种认可，也就是知恩、报恩。三（2）班的“学会关爱，懂得感恩”主题中队活动拉开了此次课题研讨活动的序幕。

活动中，同学们以歌曲、舞蹈、小品、诗歌等不同形式表达着自己的感恩之心。“感恩的心，感谢有你……”一声声发自肺腑的朗诵，一句句饱含深情的吟唱，孩子们真诚地表达着对父母的感激之情。在大队辅导员的精心组织下，通过配乐诗朗诵，谈谈父母的辛苦，想想父母对自己的爱，合唱感恩歌曲，立志做为父母分忧的好孩子等多种形式，引导学生深入体会父母对自己的养育之恩。同学们在活动中不仅懂得了感谢父母要付诸于实际行动，还学会了向同学和老师表达自己的感激之情。孩子们沉浸在暖暖的感恩之情中，心田播下了感恩的种子，把“感恩”当成了一种自觉的乐趣。

最后，大队辅导员深情地总结：同学们，让我们从现在开始主动承担我们应尽的责任，在家做一个孝顺懂事的好孩子，在学校做一位品学兼优的好学生。就让我们共同行动起来吧，让感恩这一中华民族美德永远传承下去！

《九色鹿》诚信课堂渗透林小“责任教育”

林南小学的“责任教育”努力渗透到平时的课堂教学，所以接下来朱丽玉老师和她的孩子们在《九色鹿》这一语文课堂上共同探讨了“诚信”的价值。

一节有效的课堂，一定是依据教材特点和学生的认知特点经过精心设计的。今天，朱老师在让学生自读感悟的基础上，与文本对话，师生对话，感受人物形象，用这一课堂教学的主线有效地突破了教学的难点，让学生抓住表现调达前后截然不同态度的有关语句，反复朗读，认真体会，感悟理解“诚信”的表现。

在理解“背信弃义”这个词时，朱老师让学生先想象调达获救后会如何发誓，再联系生活实际谈谈自己在生活中有无此经历，接着通过读课文找出调达是怎么做的和他的下场。通过对比，这样，让学生层层深入的理解了“诚信”的意义。

“责任教育”课题汇报展现课题研究价值

在二楼的多功能室，张英副校长主持了接下来的研讨活动。林南小学德育主任张佳慧老师就我校课题研究情况与成果向大家进行了详细汇报，她从课题研究的四个重点举例阐述了我校责任教育的开展情况，特别是学生开展的一系列特色活动强化了学生的责任感。

接着，张主任向大家展示了课题研究的成果：德育教育目标构架；学生的良好习惯；自助开发的校本课程；教师总结的教育成果等。在展示收获的同时，张主任也表示将会继续加强教师们的科研意识，并能够及时地将课题资料进行整理和归档，最希望能够得到专家的继续指导。

专家指导深化“责任教育”课题进一步研究的内涵

真诚的希望和不懈的努力一定会得到很好的实现！区教研室徐惠仁主任给此次研讨活动内容做了中肯的评价，也给“责任教育”课题进一步研究提出了宝贵的建议。

徐主任首先指出了林南小学在“养根文化”和“本真课堂”的背景引领下，课程开发很有成效，为培养林南小学“有根少年”营造了良好的德育氛围，提高了学生的自我管理能力，继而加强了学生的学科素养。徐主任认为林南小学的课题研究很扎实，能够通过课题引领学校内涵发展，并将研究引入行动，在行动中促研究。

对于课题的进一步研究，徐主任给了宝贵的建议：要与养根文化建设进一步结合，在养根文化基本精神引领下落实责任教育；主题活动需要进一步考虑学生生活需求，引导学生过健康有意义的生活。

此次研讨活动在一片感恩的掌声中结束，感恩徐惠仁主任的专业指导，感恩客人老师前来观摩参与，感恩林小的孩子们越来越懂得责任。

武进区林南小学供稿  撰写：陈文秀  摄影：严国春