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从今天起，做一只“会”奔跑的羚羊
——武进区林南小学教师读书心得
【启思故事】
在一片原始森林里，住着一群羚羊，它们无忧无虑，过着天堂般的生活。在这群羚羊当中，有一只显得与众不同，当别的同伴儿吃着鲜嫩的野草，晒着暖和的太阳，甚至做着香甜的美梦时，它却整天在森林里拼命地练习长跑。同伴们嘲笑这：“这么悠闲的生活，你却不知道享受，天天在那儿没命地跑，你准备去参加比赛呀！”那只羚羊没有说话，继续跑着，时间一长，它就练出了一双飞毛腿。后来，同伴们对它的举动实在是感到莫名其妙，又问道：“森林里这么安全，没有狼、狮子和老虎，你何必那么用功练习奔跑呢？”羚羊停下来回答说：“现在安全不等于永远都会安全，你想想，如果有一天我们被狼或老虎追逐，到那里，想跑也来不及了。只有平时把奔跑的本领练好了，到那时才可以逃脱它们的魔掌。”果然，有一天，几只凶猛的老虎闯进了羚羊的领地，除了那只平日里勤于练习奔跑羚羊免于难外，其余的羚羊都成了老虎的美餐。
【阅读心得】
徐贤：
通过学习文章，我认识到机会对任何人都是平等的，能不能抓住它，主动权又在每个人的手里，只会青睐准备好的人。善于抓住机会的人应该具备以下基本素质：第一，要随时做好准备。要尽可能地获取各种各样的广博的知识，按照你的知识结构给自己创造机会；还要尽可能培养自己的创新能力，也就是机会来临时要有创造性；第二，要从小事做起，认真地做好每一件事情，道理很简单，机会总是突然地，不知不觉地出现，有时候你甚至一辈子也不知道哪个是机会。只要做好每一件事，机会总会来敲门，第三，要锻炼出敏锐的洞察力，善于在复杂的情况下发现机会，机会对每个人都是平等的，能不能抓住它，洞察力也很重要。
赵肖乐：
我个人认为知识是不断更新的，在知识爆炸的时代，教师的知识只有紧跟科学发展的前沿，才能教给学生最新最实用的内容。不仅知识在更新，教育观念和教学方法也在更新，只有不断学习，才能用更新的观念更好的方法，指导我们教学。作为教师的我，学习不仅仅是对外在变化的一种适应，更是内在生命的一种自觉，是来自教师内心深处的个人所需，是一种自我的要求，只有不断学习才能用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。只有“居安思危”，不断地学习来充实自己，才能成为真正意义上的“知识人”，才能领略到“教育者的尊严”。
吴云燕：
读了这个故事，我想到了孟子的“生于忧患，死于安乐”。忧患使人生存发展，再安逸享乐中使人萎靡死亡。我不禁想到作为一名教师，应该要懂得居安思危，追求自我发展和主动发展。我应该重新审视职业价值，增强发展内驱力；强化发展意识，制订发展规划，要勤于学习，善于学习；养成反思习惯，再反思中迅速成长；积极参与教育实验。如果一直保持着不断学习，不断进步，努力向前的心态。我相信我的生命会更有意义。我也必将会成为一名更称职的老师。
蒋钰：
读了羚羊的故事，让我想到了“居安思危”四个字。当你在懒惰的过日子时，也许一种危机正在悄悄靠近你。这种危机不是别人造成的，而是你自己造成的，当本该今天应该做完的事情，而拖到明天，当本该兑现的承诺，却假装忘记或者不予兑现，那么你的危机也将会在这时到来，这种危机是别人对你的不信任，是对你不珍惜时间一种无情的抛弃！学会要有危机感，时刻提醒自己，时刻反省自己，我们在哪方面做的不如人意，我们还有什么事情拖了很长时间没有做完？ 一个社会或一个人由于暂时的优势而处于安逸之中忘掉了危机，就像文中的羚羊在享受安逸生活的同时忘了万一有一天危险降临，而自己又没用功练习奔跑，最后只能成为别人的美餐。所以羚羊生存的法则是：羚羊必须不断地思考如何跑得更快，并不断地练习。这也就证明了没有危机感是最大的危机。其实，源自外界的危机并不是最可怕的，可怕的是我们对这种危机的麻木不仁和茫然无知。这样，我们会在危机临头时，丧失了对抗风险的能力。我想，一个懂得居安思危的人必是充满智慧的。因为他谦虚踏实、理性淡定，不会轻易傲物或妄自菲薄。不是所有羚羊都会死于安乐，智者如居安思危焉方可存!
郑芳：
文中这只羚羊每天乐此不疲、持之以恒地奔跑，练就了一双强健有力的双腿，最终使它在老虎的追捕下逃生。也许大家不会觉得奇怪，因为这就是自然界的生存法则：“物竞天择，适者生存”。在竞争面前，如果不拼命奔跑，不仅会落在其它动物的后面，甚至会遭到被吃掉的命运。这是动物界生存的法则——只有奔跑起来的动物，才能够生存。回想自己刚刚工作时，也曾激情澎湃，每天都活力四射，颇有初生牛犊不怕虎的气势。累一些，怕什么，我过得充实；苦一点，怕什么，我觉得“甜蜜”。不知道是什么时候开始，自己开始出现职业倦怠，安于现状。“奔跑羚羊”的故事有如醍醐灌顶，让我明白了“奔跑”的意义。象羚羊一样奔跑，才能改变自己被社会淘汰的命运；让自己“奔跑”起来，才能成就自己生命的精彩。
从今天起，做一只“会”奔跑的羚羊。相信大家都能“奔跑”出属于自己的一片天空。
王鸯：
每个人的生活不可能永远一帆风顺，坦途与荆棘，顺境与逆境常常交替出现，所以我们要增强忧患意识，居安思危。由于事物的发展有必然性，也有偶然性。有一些突发的偶然事件是人们始料不及的。这种意外的突发事件，往往会使人陷入困境，甚至会改变人的命运。因此，在平时要有应付突发事变的准备，以免事变发生后手足无措，陷于被动。所以在事业蒸蒸日上之时，还懂得留一半清醒，来观望竞争对手，在忙忙碌碌的时候，也不忘记揣摩一下市场的供求。“居安思危，思则有备，有备无患”，能居安思危的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者，是对生活有着深刻认识的智者。
赵白：
吃苦是一种折磨，也是一种资本，而能够吃苦更是一种精神，古人说：“吃得苦中苦，方知甜中甜。”应该说，一个人要想有所作为，就必须具备吃苦的精神。吃苦是人生的立业之本，如果说前辈的吃苦精神在很大程度上市环境所逼出来的，那么我们年轻一代的人就则要靠“自觉吃苦”养成，一定要有吃苦的准备，“吃苦”与“享乐”是相对的，就人的本性而言，一般都愿意享乐，享乐在先，或许令人羡慕，但这只是一个过程，不会永远的“乐”下去，正如故事中那些平日里过着悠哉生活的羚羊们，走到终点便是苦，吃苦在先，同样也是一个过程，不会永远地苦下去，都到终点便是甜。当今的社会，是一个充满竞争的社会，我们要有克服的勇气，脚踏实地的态度，坚忍不拔的一致和吃苦的精神去面对工作和生活。
邹小芬：
从这个并陌生的故事中，我领悟到我应该做一个有准备的人。作为一名教育工作者，应追求自我发展，立足现在，放眼未来。反复回味这个故事，我想起了一个人，他是我的校友。第一次听到他的名字是在多年以前的一次新教师培训会上，我作为一名新教师，聆听了他的成长故事。如今，他已经几易身份，从小学自然老师、教科室副主任、教师进修学校副校长、教育局副局长到……他说过唯有读书、学习、思考的习惯才能成就一个人。当别人在闲聊、逛街的时候，他在读书，每个深夜他们家书房的灯会亮到很晚，不知情的人还以为这家有考大学的学生。他就像最后幸存的羚羊一样，不断积蓄力量，最后脱颖而出。在这个过程中，有寂寞，也有痛苦，但结果是甜蜜的。我，也应该做一个耐得住寂寞的人，能静下心来思考的人。
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