《丰收之歌》

《丰收之歌》教案 

武进区林南小学 王颖飞

教学目标 

1、知识技能：通过欣赏《丰收歌》和歌舞表演感受人们丰收后的喜悦、欢乐之情。

2、过程与方法：通过学生的相互合作、相互配合和创造能力，了解和熟悉乐曲的主题，学习分析音乐的结构形式等音乐表现要素，加深对音乐情感的感受和体验。

   3、情感与态度：通过对《丰收之歌》的学习，充分感受勤劳、质朴，善良的人们丰收后的喜悦及他们对美好生活的热爱。培养学生珍惜现在的美好生活。 

教学重点 

感受歌曲情绪，理解歌曲内容,能用自然、欢快、和谐的声音演唱歌曲。 

教学难点 

创设情景,感受丰收后喜悦。 

教具准备 

电脑多媒体及相关课件,钢琴。 

教学过程 

一、导入

老师：同学们，今天，老师想请大家先聆听一段音乐。（《丰收歌》）歌曲中是怎样的一个场面？什么季节才能看到这个场面呢？ （生回答）

二、欣赏歌曲《丰收歌》

老师：农民伯伯在春天播下种子，撒下希望，经过辛勤的劳动，到了秋天，他们就能品尝到丰收的喜悦。同学们，谁能用一个动作或者表情来表现一下刚才听到的歌曲吗？（生表演锄地、割麦子、挑担等动作）

老师：下面我们一起跟着农民伯伯们一起去感受一下丰收的喜悦。大家可以模仿一下舞蹈动作（播放《丰收歌》的舞蹈）。现在正值秋天，看完了中国人们的庆丰收的喜悦，让我们一起来到安徒生的家丹麦去看看吧！播放丹麦一首名曲《丰收之歌》，观看秋天丰收、喜悦的图片，感受秋天的美好。 

让我们再去田野里看看…不仅麦子黄了，稻子也黄了，花生，黄豆都成熟了，秋天真是一个丰收的季节！ 

三、新课教授

（过渡）老师： 是啊，刚才我们欣赏的是一首丹麦民歌《丰收之歌》。让我们来认识一下丹麦。（出示地图，教师讲解） 

1、老师：瞧！他们的建筑师是这样的.丹麦的人们到了秋天这个收获的季节，同样在享受这丰收的快乐。看，这两个丹麦人正拎着沉甸甸的苹果，他们笑得乐开了花。 

老师：今天老师带来的这首丹麦民歌，你听听都唱了些什么歌词？你能取个歌名吗？ （生回答）

2、老师：说的很好，我们刚刚用动作来表现了丰收的喜悦。现在我们用这些动作来表现一下这几个节奏。

2/4X XX | X XX | X XX | X  X ||(用锄地的动作）

2/4XX XX|XX XX|XX XX|X 0 ||

3、按节奏来读下歌词。（老师范读，学生跟读） 

4、视唱歌谱。 

A、第一遍老师范唱，学生跟唱。

B、第二遍接口唱。

C、听琴声唱词两遍。 

D、第三遍歌曲处理（高兴、欢快的气氛）。 

E、轮唱第一段。 

5、歌表演，创编歌舞。 

同学们，大家想想丰收时劳动的场面，农民伯伯们都在干些什么呢？ 

（1）插秧、扬稻谷。 

（2）打麦子、擦汗、挑担。（加上动作表演） 

6、老师：表演得太棒了！老师也也让你们看看小朋友们是表现这个舞蹈的，大家一起为他们伴奏好吗？（播放歌舞《丰收之歌》生齐唱）

四、小结。

今天我们一起去感受了秋天时农地里人们丰收时喜悦的心情，下课回家我们收集一些关于丰收的歌曲，我们下节课来一起讨论。