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中高年级数学教研组工作计划2015——2016学年度第一学期
一、指导思想：
本学期，数学教研组的工作将继续强化研究、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一目标，坚持以遵循教学规律为前提，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程实施能力，促进我校数学教学质量的提高。
二、工作重点：
1、常抓学习不松懈
①提高核心素养
基于学生核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。因此，作为数学教师要加强对核心素养和关键能力的学习，尤其要重视对课程标准中十个核心概念的深刻理解和解读，并在教学实践中得到具体落实。常州市教科院把“运算能力”作为学科关键能力进行重点研究，所以我校将组织教师对此作深入探讨，并认真实践，切实提高学生的运算能力和计算品质。
②参加教材培训
为继续做好新旧教材的顺利衔接，我校将组织各年级的数学教师参加区教材培训，以便教师进一步理解数学教材的调整变化及其实施建议，引领教师进一步把握“教什么”和“怎么教”。并且在区级培训的基础上应认真作好相应的校本培训，并且要努力改善教材分析活动的内容与方式，使每位教师都能专业地读懂教材，切实提高课堂教学的实效性。
③参加论文评比
2015年常州市小数会论文评比以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。我校将鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文。
2、常规工作的落实
以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。
①备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。
②上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。
③作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
④辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
⑤检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
⑥听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
3、开展专题研讨。本学期，区教研室的研究主题是“加强策略教学，培养问题解决能力”。我将校可围绕“解决问题策略的教材变化、目标要求、实施建议”等内容有针对性地开展研究。例如低年级如何渗透策略教学、中年级基本策略如何组织教学、高年级特殊策略如何组织教学等。并总结、提炼本专题的教学经验和方法。
4、开展课题研究。按照区教研室的要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。
5、促进教师专业发展，开展好各级各类教学观摩活动。
本学期，观摩第四届优秀教师课堂教学展示活动，切实重视学校骨干团队的打造，依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快青年教师成长步伐。
三、具体工作安排：
八、九月份：
1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。
2、参加区三至六年级新教材培训活动。
3、参加观摩区第四届优秀教师课堂教学展示活动。
十月份：
1、参加区策略教学专题研讨活动；
2、参加省数学实验课题研讨活动。
3、组织教师积极撰写数学教育教学论文
十一月份：
1、参加常州市课堂教学评优活动；
2、参加省规划课题研讨活动。
3、期中阶段练习准备
4、期中阶段练习反馈、制定下阶段措施
十二月份：
1、参加区小学数学专业委员会论文评比；
2、参加省数学实验课题第二次研讨活动；
3、参加市“珠心算”教育实验优秀项目评比
一月份：
1、学期期末考试；
2、市小学数学年会论文评比暨优秀论文交流。
中高年级数学教研组
2015.8
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