六年级常见计算题出错的原因分析

1.习惯不好，粗心大意。

 （1）题目抄错。如将“÷”看成“＋”；将“0.53”写成“0.58”；将“645”误写成“654”等。 

（2）答案抄错。如把验算的结果抄写成计算的结果，或者算对了结果却写错了等。还有的学生书写不规范，导致数字变形，就把变形了的数字看成其他数字，以致出错。 

 2．口算不强，基础较弱。如20以内加减口算不熟练，造成在完成进位加和退位减时出错较多。有些学生的乘法口诀还不能熟练背诵，导致试商出错,有的学生对数的因数不熟悉，结果不能化简。 

3．算理模糊，张冠李戴。在教学小数加减法时，我们常强调小数点要对齐，但学生在学习小数乘法时，常常就把末位对齐变成小数点对齐了。 如：3.5+4=3.9。

4.对运算律含混不清。特别是减法的性质，乘法分配率不会应用。

5.知识根本没有掌握，如：没有掌握等式的性质而不会解方程。

 7．态度不端正，求快出错。部分学生由于懒惰，只求完成任务，不仔细审题，从而造成错误，如单位未统一、用错公式或未挖掘题意中的隐含条件等。另有部分学生一味求快，急于求成，导致运算错误。