林南小学开展语文新教师汇报展示活动

新教师是学校的新鲜血液，为学校工作带来一股朝气蓬勃的力量。为了提高新教师组织教学的能力，为他们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台，12月20日，林南小学组织语文学科的3位新教师开展了“新教师汇报课”活动。

孙玲姿老师的《明天要远足》，是一篇富有童趣的诗歌，在教学过程中她引导孩子对远足产生了认识和对大自然的产生开了向往喜爱之情，并让学生想象大海和白云的样子，碧海蓝天的美景，将这些美好的感受带入诗中，利用分组朗读、小组展示朗读等方法进行朗读。通过课件观察大海不一样的颜色，观察白云的洁白柔软，产生对大自然的向往和热爱期盼之情。采用多种方法学习汉字，不仅激发学生学习汉字的兴趣，而且也为孩子将来自主认字、识字打下良好的基础。

谢菲老师的《每逢佳节倍思亲》，是一篇文包诗，课文最大的亮点在于《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内涵及意境均通过课文表述出来。谢老师在教学过程中，将古诗的教学和课文结合起来，展开一一对应的教学。引导学生对比读，发现“字词知冷暖”，体会词语带给我们的不同的情感体悟，把佳节的热闹和异客的思绪形成对比印象植入学生心中，为整个课堂奠定了感情的基调。不同情感特色的词语组合，以读促悟，犹如“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”王维的思乡之情萦绕在课堂之上。其后变以诗文互通的形式，读文与读诗环复推进，诗文交融，浑然一体。

诸桦桢老师的《小动物过冬》是苏教版二年级上册中的一篇童话故事，文章浅显易懂，富有童趣。诸老师巧妙地将识字的学习放入课文内容的理解中，如教学“商量”一词时，就是指导学生课件中小动物，观察他们都张着嘴巴在一起说着什么，这就是“商量”，并出示词卡，指出“商”字内有着“口”字，又出示“量”的单字卡，告诉孩子单独读时是二声，而在词中读轻声。灵活多变的识字教法给枯燥无味的识字教学增添了很多乐趣，学生们的识字积极性自然而然也就提高。

活动中，各位新教师的教学过程流畅、重难点突出、在遵照教学设计的基础上又能随机应变，呈现出一堂堂各具特色的课。课后，由校领导、结对师傅组成的评委组针对新教师的授课情况进行打分。汇报课结束后，新教师和听课教师开展了评课活动。听课教师为新教师指出了课堂的优点、不足，并提出了宝贵建议，新老师也虚心地进行了课堂反思。新教师的成长不是一蹴而就的，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。林南小学的这次活动，既给了新教师充分展示自己的机会，也提供给他们一次学习和锻炼的良好契机，见证了新教师们从稚嫩逐渐走向成熟。

（武进区林南小学供稿  撰写：钱怡婕  摄影：钱怡婕）