中高年级数学组第七次校本研修

       10月26日，中高年级数学老师在高年级办公室进行校本研修。

       这次讨论的专题是如何帮助学习困难的学生。如何提高学习困难的学生是我们数学老师长期探讨的一个焦点问题。从九年级义务教育来看，以关心培养每一个学生角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。徐校长说：数学知识逻辑性强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成困难，失去信心。在新课前我们要有针对性地布置学习任务，课堂上有意识地启发学困生回答基础性的问题。顾洁梅老师建议，学困生课堂上不爱拒收，教师要积极主动叫他们回答问题，通过表扬，树立学习信心。最后我们达成共识：平时布置阶梯式的练习，通过一些基础题，使他们有成功感。经常接近他们，走进他们心里，听取他们在学习中的困难，以便因材施教。