2016-2017学年第二学期低年级教研组计划

2016——2017学年第二学期

低年级教研组工作计划

一、指导思想

以新课程理念指导教学的改革，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化课程改革。以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化各项教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生综合素养。

    二、工作要点

1、贯彻、落实新课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生综合素养。本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。

2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

    3、重视对青年教师的培养，教研组将在教研室指导下开展师徒结对活动。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

    4、掌握现代教育技术

    加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，利用微课制作，一师一优课录课等利用网络平台，参与网上评比，优化教学资源。

    5、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。

    加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求：一、二年级家庭作业为口头作业30分钟内能完成例如：读书、预习、阅读课外书等等。

三、具体措施

1、以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师负责设计一堂自己认为较难上好的课的教案，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。

2、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。每个年段上好一堂教研课，课前在本段进行磨课，并将教案发给组内的听课教师，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。

3、常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。提倡教师间互相听课，加强交流学习。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

4、教研组组织教师学习新课程标准，根据学校制定的管理细则，反思自己的教学工作，查漏补缺，规范自己的教学行为。

5、本组教师应按时参加学校及各级组织的的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

6、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。

四、具体安排

二月份：

1.制定教研组活动计划、微课题，学习林南小学语文、数学学科规范；

    2.制定组内集体备课细则，让集体备课成为提高老师们教育教学的一个台阶；
    3.检查集体备课、组长做小结；

4.参加语文、数学教材培训。

三月份：

1．参加常州市一年级新教材教学研讨活动（一）；

2．参加区阅读教学专题研讨活动；★

3．二年级数学公开课；（彭红蕾）；

   一年级语文公开课（王敏红）。

四月份：  

    1．参加常州市同题异构活动；

2. 参加常州市小学生写字团体比赛；

    3. 参加市小学数学同题异构联校教研活动；

4.一年级语文公开课（李梦娜）；

  二年级语文公开课（王晓红）。

五月份：

1．参加市一年级新教材教学研讨活动（二）；

2．二年级语文公开课（沈烨）；

   一年级数学公开课（诸玉文）。

六月份

    1.教学常规检查；

    2.制定期末复习计划、做好复习整理重点、难点工作，期末复习工作指导；

3．做好期末考试准备、阅卷及质量分析；

4.一年级语文公开课（周梦甜）；

  二年级数学公开课（许叶华）。