语文教研组第十次校本研修

2018年11月7日，三年级语文老师集中在中年级办公室进行校本研修活动。本次主题是针对各自听课内容来说一说自己的感受。
王丽春：我有幸去戚墅堰东方小学聆听了两堂语文课。下面就第二堂胡燕凌老师执教的《鞋匠的儿子》说一说我的感受。
胡老师一开始就让学生交流一下最近读的书目和感受。从交流的情况来开，学生们所读书还是很多的，感悟也是各有深浅。
本文通过一详一略的两件具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢，自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。作为一篇高年级的课文，教师除了需要充分的解读储备，更需要立足学生，以学生的视角去解读林肯。
课堂上，胡老师不仅在教教材，而是在用教材在教；不仅在教《鞋匠的儿子》，而是进行人文的熏陶，品行的培养；不仅在教语文，更是在教文化，有深度、有广度、有着无法衡量的给予学生的如暖阳般的温度。
蒋钰：王丽春老师教学本文时紧扣课题，抓住主人公的具体表现，结合本文特点，引导学生学习积累课文语言，培养和发展学生的想象力，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟故事蕴涵的道理，形成和提高健康的审美情趣。整堂课给我的感觉可以用两个词语概括：朴实、扎实。朴实、扎实的词语教学，朴实、扎实的语言品味，朴实、扎实的朗读指导，使整个课堂散发着浓浓的“语文味”。
王老师的课很注重对学生审美观价值观的引导，没有空洞的说教，而是用事实说话，让学生在具体的事例中明白看一样事物不能光看外表，更重要的是看有没有用，通过让学生说说“我感到自豪的是——”来引导学生正确看待自己。