低段教研组第四次校本研修

2017年2月28日下午4点，低段全组成员聚集在低年级办公室开展本学期第四次校本研修活动。本次研修老师们就二年级下册《认识线段》这一课，进行了集体备课。经过老师们的商讨将本课的主要教学过程设计如下：

一、初步认识线段

1、直观感受，初步认识线段

曲直对比，引入线段的“直”

2、操作观察，认识线段特点

（1）．感知线段。

观察桌上的毛线，并把它变直。

线段的特点：是直的。

线段有长有短。    

（2）变换毛线

指出：像这样不管方向怎么变化，只要是直的，并且有两个端点，都可以看成线段。                                                                                                                 

3. 判断强化。                                                                                                                       完成想想做做1。

二、巩固线段的特征

1、找线段。   

从周围找线段。并指一指线段的两个端点。

2、折线段

把这张正方形纸对折，这里的折痕可以看作一条线段。并比一比。

3、画线段

拿出直尺，在作业纸第一题下面的空白处画一条线段。

4、数线段（想想做做第2题）

指出：几边形就是由几条线段围成的。

5、连线段。（想想做做第3、4、5题）

（1）两个点

小结：原来连接两个点只可以画出一条线段。

（3）四个点

介绍方法：在每两点之间画线段时，我们可以由外到里这样画线段；但是如果点越来越多的时候，有没有什么办法能够做到不重复不遗漏呢？

三、全课总结

1、欣赏：用线段画出漂亮的线段画。

2、回顾全课：