本周，我们围绕“本真课堂”开展主题研讨。以备课组为单位，学习本真课堂的教学理念，规范本真课堂的教学设计，形成有效的课堂评价机制。在此基础上，我们结合本真课堂中所使用的“三单”进行讨论：学前单的设计重在发现学生学习的出发点，学习单的设计重在突破课堂中的重难点，练习单的设计重在提升学生知识迁移的能力。通过学习理论文章《长文短教学经典 读写结合品人物》，大家对如何设计三单有了方向，也为扎实推进本真课堂提供了模板。
