数学教研组第九次校本研修

10月30日上午，温暖的秋阳照耀，研讨的激情涌动，常州市小学数学“王素旦学科乡村培育站”第一次活动，在林南小学多功能教室举行。星河实验小学副校长王素旦、林南小学全体数学老师参加了活动。

培育站领衔人王素旦副校长和林南小学钱悦老师，分别为大家呈现了二年级《7的乘法口诀》和五年级《解决问题的策略》两节课例。在教学中，两位老师从不同年段的儿童立场出发，抓住数学学科的本质，在创设的生活情境中探究规律，设计学生感兴趣的问题，让学生在宽松愉悦的氛围中发展思维，获得成长。

活动第二阶段，与会成员分成四组，共同对两节课以“两个亮点、一个建议”的形式进行了开放互动式评议，同时对课堂教学中的部分环节进行重组重构，整个过程大家热情高涨、思维喷薄，教学理念得到更新和提升。王素旦校长认为钱老师的课具有设计感、节奏感、充实感，行课过程中具备足够的资源捕捉意识，但是在展现学生资源时要注意并列式呈现和对比式呈现，建议在难点、呈现资源种类多的情况下采用小组合作才有意义。

活动第三阶段，王素旦校长作《设计思维撬动深度学习》的讲座。王校长从“从教材解读走向教学走读”“从教学目标走向学习目标”“从教学流程走向活动设计”三个板块，阐述了如何进行教材深度解读，在数学课堂如何带动学生走向深度学习的策略和方法，深入浅出，旁征博引，与大家进行了一场数学思维设计的深度学习之旅。

本次数学乡村培育站活动，既有课堂教学展示，又有分组思维碰撞，更有学术思想引领，干货满满，林小全体数学老师受益良多。