语文教研组第三次教研纪实

　　本周，我们各备课组围绕“语文要素在课堂中真实落地”展开研讨。

　　低年级的研讨重点是听读能力的落实。一年级是语文教学的启示阶段，需要提高学生听课的专注力和对语言文字的兴趣。带着问题听读可以有效地提高学生的专注力，也能激发学生的学习兴趣。

　　中年级的研讨重点是练说能力的落实。尤其三年级，是作文的起步阶段，这个时期，学生组织语言文字的能力得到考察，课堂上教师要尽量多的提供言语实践的机会，让学生的“说”有抓手，“说”有层次。

　　高年级的研讨重点是思维能力的落实。高年级的课堂，所有的教学设计要围绕一个大问题展开，层层推进，让学生的思维得到发展，可以尽可能多的给学生学、讲的机会，教师只作为一个点拨者。

　　通过这样的一次研讨，让一线教师明确了教学中的侧重点，也让每个年段的教学有抓手。