学期过半，各教研组根据教学计划开始安排学生语文能力的专项训练，低年级的重点是听读能力的检测，中年级是练说能力的反馈，高年级是思维能力的可视化。
各备课组的成员利用放学后的时间，集中在办公室商讨调研的策略，实现课堂教学实效的真实评价。
