林南小学“观察课题”活动情况登记表（11月）

主讲人

陈文秀

负责人

陈文秀

主  题

《观察叶》教学研讨

参加人员

协作片科学教师

活   动   要   点   记   录

一、陈文秀老师执教《观察叶》：

1找叶的不同并分类

2找叶的相同结构

3通过叶的结构解释吹菠菜叶实验现象，了解蒸腾作用

4总结提炼观察

二、评课

课堂上引导学生以小组为单位认真仔细地进行观察研究叶子，统计捡到树叶的数量和种数，根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，从而了解叶子的特征、结构。真真正正让学生参与活动，切切实实让学生在活动中有所体验、有所得。我想这正是“科学”所期待和关注的！当然，作为老师，实际上这方面也是欠缺的。试想，我们小时候谁曾参与过这样的探究活动过程。今天，我们能和学生一起体验，与“科学”一道成长，这正是新课程理念的全面体现。

　　发展研究植物叶的兴趣，培养爱护植物，与自然和谐相处的态度和意识。植物不仅有生命特征，连它的叶子也是有生命的；学生对叶子的经验比较丰富，但对叶子结构的认识较生疏，特别是对叶子的生命特征认识。课堂上，注重引导学生观察思考，比较新鲜的叶与落叶有什么不同，体会出叶子的生命特征---新鲜的叶是活的，而落叶是死的；观察同一条枝条上的叶子变化过程，知道叶子有生长、发育、衰老的过程，感悟生命历程