林南小学骨干教师展示课活动

      近日，林南小学骨干教师示范课活动按计划进行。这次活动，共有12位骨干教师展示，涉及到了语文英语音美等学科,这次活动由于领导重视，骨干教师踊跃参与，授课教师精心准备，活动开展很顺利。

  语文课堂中老师们注重以读促悟，提素养。阅读是学生个性化的行为，使学生个性得以发挥，必须让学生充分地读书。如夏敏芝老师执教的三年级《海底世界》一课，在指导第三自然段海底动物的声音时，学生读得充分，悟得深刻，述得到位。在朗读中，给学生渗透了总分的写作方法。学语文就是为了用语文，一堂好的语文课不仅仅让学生得到新知，还能让学生的表达能力有所提高，这堂课就做到了这一点。

    学校英语骨干张英老师执教了六年级的一堂以梦想为主题的英语课——《Unit 8 Our Dreams（Cartoon time）》。课堂张驰有度，既凸显了学生学习的主体地位，又彰显了教师良好的教学功底及过人的教学机智。课上，张老师和她的学生们以对话的方式讲述了各自的梦想职业，在此基础上进行听力练习选择朋友们的梦想，同时进行我的梦想写作练笔，每个环节都透露出师生们的美好愿景和仁爱之心。整堂课的流程是清晰的，是为学生的自主学习服务的，尤其是预习单、启学单和练习单的使用，较好地体现了我校本真课堂“以学定教、先学后教”的理念。

    美术课上徐贤老师从学生每天穿的校服入手，通过找不同游戏，发现学校的标志，一方面揭示课题，另一方面也让学生有一种体验学校文化的自豪感。让他们了解标志所代表的意义，再回头去溯源，发现标志与文字的关系，进一步体会标志的组成结构。整堂课，徐老师展现了较强的目标意识，能做到备课定准目标，课堂清晰展示目标，设计紧紧围绕目标，评价步步回扣目标，目标意识为构建本真课堂奠定了坚实的基础。

  活动圆满结束，达到了预期目的,也带来了深远的影响。

  一是对骨干教师自身的检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位上课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的展示课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过展示课将自身的教学水平推向更高的层次。

  其二，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次展示课充分体现本真课堂三重（重规律、重习惯、重兴趣）二让（让时间、让表达）一强（强化学习地位）的理念。具有较强的示范、研究作用，使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验。

  其三，打造了浓厚研究氛围。可以说，本次展示的每一节课，有一些不仅包含着每个人的劳动，也包含着教研组的团队的力量。各教研组组长，组内教师共同参与备课，贡献集体的智慧。老师们严格按照规定，全程听课，认真做听课记录，表现了虚心好学的态度和积极上进的精神风貌。

  此次展示活动学校还邀请了遥观小学居佳华副校长和星河小学的丁文敏老师一起参加。课结束，老师们展开了研讨交流，居校长和丁老师对展示课给予了肯定。研讨使活动更有针对性、时效性。这样的教学环境氛围，不仅为授课的骨干教师搭建了一个展示风采的平台,也为所有教师搭建了一个引领的舞台。