向青草更青处漫溯——林南小学3月线上研修小记

向青草更青处漫溯

——林南小学3月线上研修小记

据联合国教科文组织30日的统计，新冠肺炎疫情已经导致全球15.3亿学生停课，占在校学生总数的87.6%，疫情给教育带来了新情况，也给教师研修带来了新挑战。林南小学继续依托线上自主教研形式，开展第二期云教研活动，围绕各个学科的不同主题，结合学科特点、后疫情时期的教育教学实际，以课例的形式阐述思想、碰撞观点，让新形势下的教研有实效出成果。

语文组的研修主题是“略读课文教学中语文要素如何落地”：老师们都明确了落实语文要素的重要性，并且认为略读课文是精读课文的拓展与延伸，所以在教学精读课文时必须扎实，才能在略读课文教学时给予学生更多地自由学习空间，将在精读课文学到的方法应用于略读课文中；更有老师提出了具体的教学策略，相信开学后假以时日，课型会越来越成熟，并向同学科组辐射。

数学组的研修主题是疫情期间如何组织学生进行线上学习：有的老师借助自己的直播经验，畅谈了自己线上教学做法，并提供了实用且简单的直播软件；有的老师发现了讲解清楚的网课地址、海量的学习资源，与大家共享；有的老师提出在线上如何督促学生有效学习的方法……总而言之，数学老师的方法多种多样且行之有效，都在寻找着适合自己学生的教学方式。

英语组的研修主题是“初探如何在线上教学中利用提问提高小学生英语思维品质，老师们用课例深入浅出地对比出不同提问方式对学生思维品质的影响，她们不仅用笔写下自己的思考，在群里还进行思维火花的碰撞，真正实现“研修”。

综合组的研修主题是“术科课例教研模式再探索”，术科老师虽然人数比较，但一个个真实课例，一个个真知灼见，无一不体现他们的专业性，相信经过自我反思，他们的课会更加精彩。

春又来，花已开。林南小学老师认真研修，自我沉淀，努力向青草更青处漫溯，为的只是确保每一位学生的发展，为的是让每一朵花都能绚丽多彩。(林南小学供稿  撰写：王晓红)