林南小学数学教研组举行同课异构研讨活动

林南小学数学教研组举行同课异构研讨活动

为促进数学青年教师专业成长，提高课堂教学能力，11月26日上午，林南小学特邀经开区教师发展中心数学教研员洪国明老师，来校参加并指导数学教研组活动，林南小学全体数学教师参加活动。

本次教研活动采用同课异构、反思修改后再执教的形式，首先由冯华军执教三年级《认识几分之一》，教学结束后集体研讨修改教案，再由沈佳玉老师换班执教。冯华军老师的课堂稳扎稳打，有序推进，充分抓住了孩子的年段认知特点，充分经历了折一折、涂一涂、画一画等活动，多角度、多层次地认识了二分之一。沈老师在集体智慧修改后的课堂，呈现出教学思路清晰、过程环环相扣、教学方法得当、课堂生动活泼的特点，创设了孙悟空和猪八戒分蛋糕的情景，拉近数学与生活的联系，并演示将一个蛋糕平均分，让学生体会平均分的过程，从而建立了分数的直观表象，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学。

交流评议环节，2位上课老师分别对自己的课堂教学作了深入反思，与会老师们也纷纷各抒己见，提出了真诚的建议。洪国明老师指出，要充分利用课堂资源，PPT的制作也可以取得更大的突破，对于学生回答语言要规范的加以引导。三年级分数的初步认识的教学，学段目标的定位应该是初步认识分数，结合具体的情境理解分数的含义，会读会写分数；今天的教研活动有新意，特别是对年轻人来说，是历练更是成长。

本次创新教研，为林南小学的数学老师提供了相互交流学习的机会，智慧在碰撞中汇聚，思想在交流中生成，相信定会从中汲取能量，不断成长。（林南小学供稿  撰稿：赵晓霞  摄影：苏婧   审核：宋文俭）