林南小学举行城乡牵手教研活动

林南小学举行城乡牵手教研活动

12月17日下午，林南小学举行城乡牵手第二次教研活动。本次活动由常州市戚墅堰实验小学副校长杨峰权执教作文教学示范课，并作“看见作文”专题讲座。2校40多名语文教师参加活动，特邀语文兼职教研员顾金莲老师现场指导。

杨峰权副校长执教六年级习作《有你，真好！》，通过课前大量的关于第二人称、场景描写、发展性评价标准的知识储备；通过研读习作教材，梳理扣动情弦的三件事完成预习单，奠定了课堂上真情表达的基础。教学中从解读《“有你真好”发展性评价标准》入手，明晰本次习作要达成“感情真挚、详略得当、场景再现”的目标，结合评价要素，选取相关课文片段，感悟了第二人称表达的秘妙是直抒胸臆，清晰了场景描写要关注人物、细节和环境的刻画；巧用心理曲线图表确定事情发展的提纲，让情感表达可视化。学生的情感之弦拨动，回忆的闸门开启，纷纷拿起手中笔一叙“有你真好”的场景。

“看见作文”专题讲座，杨校长从上世纪90年代首次承担的智能作文课题研究讲起，到生态作文，到现在的看见作文，一路思考一路实践，从“看见问题”“看见课标”“看见教材”几个维度，解决了目前作文教学心中无人、心中无的、没有标准和没有贯通设计的问题，致力于对部编版12册语文教材中口语交际、写话、习作的目标与内容的梳理，并提倡基于真实情境的应用文写作研究。

一堂作文课，一个专题讲座，多维的思考、深入的研究、课堂的实践给两校的语文老师带来习作教学的盛宴，拨开了作文教学的迷雾。（林南小学供稿 图文：钱怡婕   审核：宋文俭）