2020-2021第一学期数学教研组第八次活动

一、体会策略，引入课题
用司马光和曹冲的故事开始，引出课题。

二、解决问题，体验策略
1、看条件提问题。(1)小华买了20棵树苗，已经栽了12棵。(2)杨树苗有20棵，杉树苗比杨树苗多8棵。(3)柳树苗有12棵，松树苗有6棵。让学生读条件，提出合适的问题。板书课题。2、学习策略。
(1)理解题意。出示例1,学生读题，找处条件和问题。(2)交流算法。交流:怎样求出第三天摘的个数，能说说你的想法吗?在根据什么求处第五天摘了多少个?
追问:小朋友的算法是根据什么想到的?
(3)列式解答。学生解答，交流:你是怎样想，怎样填的?
(4)回顾概括。
三、巩固应用，内化策略
1.想想做做第1题。请说说:感觉什么条件可以提出哪些问题，接着还能提出什么问是你能说说怎样解答提出不同的问题?
2.想想做做第2题。交流:你填写的依据是什么?
3、想想做做第3题。交流:为什么这样标?
4、想想做做第4题。追问:你用了什么策略?
5、想想做做第5题
四、课堂总结，拓展升华
通过今天的学习，你有什么收获呢?