2020-2021学年第二学期语文教研组第五次活动

 立足部编教材，聚焦课堂教学，从扎扎实实提高青年教师课堂教学能力着眼，引领青年教师脚踏实地进行教法与学法研究，3月23日上午，林南小学“四有·真课堂”语文系列研讨活动第一次活动如期开展，全体语文老师和邵兰芳校长参加。

 本次研讨活动，秦冬婧老师执教了三年级下册《陶罐和铁罐》：基于寓言故事的特点，秦老师以训练学生分角色朗读对话为主，抓住描写陶罐和铁罐的对话、神态的词句，让学生体会铁罐和陶罐截然不同的特点，学生的朗读表演能力有了明显提升。特别是联系上下文，以词解词的方法，让学生很好地理解重点词语的意思。范潇湘老师执教了一年级下册《端午粽》：范老师上课生动活泼，趣味性强，学生学习积极性高，课堂氛围浓厚；善于在课堂中创设情境，让学生亲身体验，流畅自然，语言富有感染力，内容讲解细致，扎实到位，教学设计环环相扣，条理清晰，使低年级教学丰富多样。

 研讨课后，两位老师分别就自己在执教过程中的得失进行了交流，教研组成员也交换了听课意见。最后邵兰芳校长进行深入细致的把脉和诊断：首先强调要呈现开放式课堂，教学指导方法多样化，把课堂充分留给学生；其次，低段教学可以在识字朗读的基础上让学生有一个阅读整体感，可以是以提问的方式、填空的形式来了解大意，从自然段整体入手，最后一定要连起来说一说，让学生养成阅读思维方式；对低年级的预习要进行指导，主要从扎实和可测两方面检查学生预习情况，起到预习的最大效果。

 立足部编教材，聚焦课堂教学。一场充满思辨的语文研修活动，让林南小学的语文课堂更有温度、更有故事，思辨的高度也定会开启新一年的林小语文研究之旅。