第二阶段课题研究计划

《基于思维导图陪养小学生图像识读能力的策略研究》方案

实施计划（2019.02-2019.06）

                                常州市武进区林南小学  徐贤

本课题被作为常州市备案课题，经过一段时间的课题理论学习研究，在本学期开展实施课题研究实施计划。

一、本学期课题研究目标：

1．探究思维导图培养小学生图像识读的途径和策略研究

2. 开展思维导图在美术学科图像识读领域的应用研究相关论文和资源建设。

二、具体研究内容：

1.通过研究，探索思维导图构建小学图像识读能力培养的途径和策略。

2.通过研究，基于思维导图促进学生图像识读能力有所提高。

3.通过研究，基于思维导图和图像识读能力的培养，促进教师优化课堂教学，丰富教学手段，提高教师科研能力以及对艺术作品的解读能力。

三、研究措施：

1．课题组长组织课题组成员进行理论学习，明确课题实施阶段完成的具体工作。

2.定期召开课题组会议，针对工作安排查缺补漏，及时做好实验中风成功经验与困惑。

3.各成员围绕研究的重点，结合教学实践和自身的研究，撰写一篇课题论文，参加区级以上的优秀论文评比。

四、具体工作安排：

三月份

1.  制定本学期课题研究实施计划。

2.  确定各成员实施研究的途径和策略研究

3.  确定本学期开展课题研究课的人员。

四月份

1.  资源分享交流主题活动研讨。

2.  应用研究案例分析研讨活动。

五月份

  1. 网络环境下小学美术课堂教学中微课程资源应用主题研讨（区级研讨活动）

六月份

1.小学美术单元主题思维导图在设计应用领域的一般教学模式的研究

2.  组织课题组成员交流研究成果和研究过程

3.  做好课题阶段小结。

                    2019-03-7