第三阶段课题研究计划

《基于思维导图培养小学生图象识读能力的策略研究》方案

第一阶段实施计划（2019.10-2020.12）

经过一段时间的课题理论学习研究，在本学期开展实施课题研究实施计划。

一、           本学期课题研究目标：

1．探索出思维导图在小学美术教学中造型表现以外的其他学习领域有效实施的途径与策略。

2．开展思维导图在各种美术学习领域的课题研究课。

二、具体研究内容：

探索小学美术教学中，思维导图在多学习领域如何帮助学生形成完整的艺术思维体系和艺术思维模式以及图像识读能力。

思维导图在造型表现领域中开展的研究。

（1）运用思维导图围绕某种构图方式开展的研究。

（2）运用思维导图围绕某种人物造型开展的研究。

（3）运用思维导图围绕某种风景造型开展的研究。

三、研究措施：

1．课题组长组织课题组成员进行理论学习，明确课题实施阶段完成的具体工作。

2.定期召开课题组会议，针对工作安排查缺补漏。

3.各成员围绕研究的重点，结合教学实践和自身的研究，撰写一篇课题论文。

四、具体工作安排：

1.做好中期评估工作。

2.  制定本阶段课题研究实施计划。

3.确定各成员实施基于思维导图培养小学生图像识读能力的策略研究。

4.确定本学期开展课题研究课的人员。

5.交流和探讨思维导图培养小学生图像识读能力的策略研究的实践的途径和经验。

6. 针对不同的学习领域运用思维导图在教学中的实践尝试。

7.交流运用思维导图在教学实践中的尝试效果。

8.组织本组课题组成员上一节关于绘画形式和绘画主题为主的课题研究课。

9.组织课题组成员交流运用思维导图培养学生艺术思维的效果，分享研究成功。

10.完成有一定质量的课题论文。

11. 做好课题结题工作。