林南小学反恐防暴&意外伤害演练

为了增强师生“反恐防暴”的安全意识，为了健全学校学生意外伤害事故处理和预防机制，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，有效快捷地处理事故，防患于未然，把事故发生的可能性降到最底限度，切实保障学生成长和合法权益，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，9月3日上午，我校进行了反恐防暴&意外伤害应急演练活动。

为进行这次演练活动，学校成立了以邵瑜校长为总指挥的反恐防暴&意外伤害演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

   演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的反恐防暴演练方案。

9月3日上午，学校召开全体师生会议，组织全体师生学习《林南小学反恐防暴&意外伤害演练方案》，为了让师生进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。我们还邀请了横林镇派出所的部分干警到现场指挥工作，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。

   现场模拟事发场景，9月3日上午9点50分，学生们正在下课期间，有部分学生在校园内操场活动，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校，保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向校园内活动的学生，保安迅速上前制止，并迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知王宏建老师拉响警报铃声，防暴组和疏散组成员迅速到位，引导学生回自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。

模拟场景2，在犯罪青年闯入时，对五3班一学生造成伤害，初步表现为右腿剧烈疼痛，无法站立。在场同学迅速向就近教师报告。就近教师初步判断情况后，根据学校学生校园意外伤害应急预案迅速召集应急队伍到达现场展开处置工作，发现该同学为右腿骨折，因学校处置条件不具备，首先打电话通知120到校转移伤员，并通知校长和班主任，班主任再通知其家长，一切都有条不紊的进行着。

学校将反恐防暴和意外伤害结合在一起进行演练，切实提高防范意外事故应急处置能力，不断增强安全意识和自防自护能力，做到在远离隐患的同时，更善于发现和消除隐患.在学习安全知识的同时，更注重开展安全应急演练，用高度负责的态度，把问题和隐患消除在萌芽状态，坚决杜绝重大学校安全事故的发生。作为教师，我们更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救自护能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极向家长、朋友和邻居宣传，让更多的人关注安全珍爱生命。