2021-2022学年第一学期语文教研组第七次活动

      10月22日，常州市彭峰名师工作室全体成员齐聚武进区林南小学开展研讨活动。全体林南小学的语文老师参加了此次活动。

      进行此次课堂展示与分享的是来自溧阳市上沛小学的万冰茹老师和来自武进区林南小学的王晓红老师。她们合作展示《父爱之舟》一课的完整教学。万老师执教的是第一课时。为了让学生更好地走进文本，万老师在引导学生梳理文章脉络前，先抓住文章中仅有的一段对父亲外在穿着的描写，紧扣“汗巾”，深刻体会关键句子“父亲对自己省到了极点，一分冤枉钱也不肯花”，建立起学生对父亲家境贫穷的认知，为下文场景细节的体会做铺垫。在精读场景时，万老师主要抓住父子俩的“举动”，通过对比阅读，感受场面的衬托作用，引导学生在对比阅读中自然感受到父子俩流露的情感。王老师执教的是第二课时。她聚焦场景，抓住关键语句，带着学生进入吴冠中的梦境，感受父子深情。王老师在学生自我认知的基础上采用不同的方式将学生引向情感深处。“卖茧子、买枇杷”的场景中引导学生关注“半夜”和省略号，“想加钱换房间”场景中让学生在对话情境中感受情……散文的字里行间都是情，王老师重于品情，乃至最后的升华。

       彭峰校长针对“散文”的文本特色，从学生的发展角度对两节课提出了专业的评价与指导。彭校呼吁所有老师应关注“散文不是无情物”，需要执教老师关注平凡句子的不平凡之处；同时“课堂不是无情地”，需要教师精心设计课堂教学活动，让学生在“有组织的朗读”、“有感情的讲述”和“有深度的思考”中提升语文素养。