2021-2022学年第二学期语文教研组第十次活动

       4月20日，四年级语文组参与了第五单元大单元整合学习活动。

首先是赵老师读懂了教学资源，他很好的理解了领会了陈老师微课资源的这种设计意图，陈老师巧妙的把这四篇课文放在一起，过这四组词串的形式，引导学生去关注这四处景观，理解景观奇在哪，把学生在云端旅游的大情境整个给串起来。

    陈老师就重点引导学生去理解蜿蜒，他先是初试景点中蜿蜒在洞顶的双龙，这样的图片让学生脑海中浮现蜿蜒的样子，接着从虫字字形的演变中，巧妙的去理解词语的意思，他第一步让学生猜，发现两个字都是虫字旁，可是陈老师就接着指出，可不是所有的昆虫都是弯弯曲曲的，再次激起了这种学生的求知欲望。那么第二步他在出示虫的甲骨文，让学生知道虫最早不是我们现在的这种昆虫，而是比较小的毒蛇，那么所有的蛇不就是弯弯曲曲的吗？陈老师从学生的视角一环扣一环，巧妙地推动了教学活动，让学生带着这种画面感去理解了词语。

    理念引领教学前进方向，只有不断去学习才能带给学生不一样的课堂。