关注学生思维发展，提升学生数学素养

关注学生思维发展，提升学生数学素养

                      ——横林小学数学工作坊举行主题研讨活动

立足学生，聚焦课堂，引领教师在课堂教学的磨砺中绽放本真美，涵养学科美，培养学生素养美，10月21下午，王素旦副校长携手横林小学数学教研组，开展了以“关注学生思维发展，提升学生数学素养”为主题的工作坊活动。

王素旦副校长执教《推理》一课。王校长以超高的教学素养，循循善诱，学生在引导下积极思考，充分表达，很快掌握了“推理”的奥秘。钱悦老师执教了《解决问题的策略：一一列举》，钱老师语言亲切如沐春风，课始创设游玩花谷奇缘情境，引出学习内容，同学们在游园的系列活动中探索、操作、发现、掌握了一一列举的问题解决策略，顺利完成各项任务。

评议研讨环节，2位执教老师就备课和行课过程中目标的预设和达成度进行了深入反思，然后在王校长的引领下大家热烈互动，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，也提出了有针对性的建议。王素旦副校长结合数学新课标理念，提出改课建议：要把课堂还给学生，把学生放在设计之前；给予学生学习的支架，注重提升数学思维含量；给予学生安静的思考时间，组织语言表达的过程。

通过主题式教研活动，横林小学的数学老师都有了自己的收获与思考，同时也为新课标背景下的数学教学积蓄了前行的力量。在教学教研的路上，我们始终向美而行。（横林小学供稿  撰写：赵晓霞  摄影：谢苏敏  审核：宋文俭）