行则将至，未来可期 ——语文大单元任务群教学培训

阳春布德泽，万物生光辉。3月6日下午，江苏省语文整合教学研究所特邀薛辉、贾秋萍两位特级教师对第一批“振兴乡村教育”共同体学校的骨干教师进行语文大单元任务教学培训。江苏语文整合研究所首席研究员宋惠平亲临会场。

薛老师一开始给参训者们厘清了学习任务群概念内涵，明确学习任务群要以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领。而后他讲述了学习任务群的特点，以单篇课文为例阐明如何创设真实的学习情境。薛老师从与传统教法的比较到设计缘由一一介绍，深入浅出地向老师们传递真情境下真学习，任务驱动下真做事的理念。他同时指出语文大单元教学要通过提炼相对合适的单元主题，努力发掘单元人文主题与各种语文要素之间的有机联系，把诸多元素统一起来。最后，薛老师例举每个学习任务群的大单元教学设计来讲明六大学习任务群价值定位，鞭辟入里的讲述不禁引发老师们头脑风暴。

薛老师前瞻性的理念与鲜活的实例告诉教师们如何进行大单元教学设计，贾老师则从自身实践经验入手讲清大单元教学实施要点。贾老师指出大单元教学实施有三要点：一是从语文知识点的线性排列、分点训练、单篇课文的教学走向素养导向的单元整体教学；二是摒弃知识取向、教师讲授、操练为主的传统教学模式，走向在真实的语文生活中、在语言运用过程中的深度学习；三是为学生的学习提供资源、工具、平台，实现线上线下混合式学习，努力实现教学评的一致。她进一步厘清什么是教学评一致，要老师们以终为始，逆向设计。亲切的话语，真实的经历，暖人的鼓励，让老师们如沐春风。

两位特级教师给参训者进行思想上的洗礼，戴晓燕校长则在行动上对“振兴乡村教育”共同体学校进行提点。戴校布置了月工作，定时间，定任务，定分工，定人员，相信各校骨干教师聆听讲座之后必定能切实地落实在行动中。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”每一个研究者，是先行人，实干必达心中远方，期待4月份精彩纷呈的全国“新教学”现场活动。