精雕细琢研教学，聚力研讨共成长

春风送暖阳，教研促成长。在这充满希望的季节里，我们满怀期待，笃志前行。为落实培养学生核心素养的目标，促进小学英语课堂教学效率的提升，4月27日下午，横林小学全体英语教师及课题组教师和洛阳小学部分老师相聚在一起，开展教研活动。本次活动由横林小学的陆样清老师和洛阳小学的宗苏舒老师分别执教了We all love ice cream, The Box of Books，朱轶倩校长现场指导。

陆老师教学设计的学生活动层层递进，活动关联，能通过想象  模仿朗读帮助学生体会人物情感，理解主题意义。在分段中激活学生思维。在教学时关注了学生的阅读素养的提高，采取快速阅读获取信息、根据文章大意进行分段等，渗透了相应的阅读策略。在教学时关注了主题意义的提升，不仅是均衡饮食的大主题，也渗透了劝说的合理性的校主题有意义。

宗老师指导学生按照Daniel送书的路线，学习了bookshop, museum, hospital, shop, cinema等场所。通过Daniel与父亲以及售货员之间的对话How do I get to...? You can get on the bus at ... Excuse me, where is the ..., please? Turn left, then go straight on.等呈现问路和指路用语。通过问答、推测、表演等方式开展体验式阅读，尤其是面对银行抢劫时，Daniel的一系列的应对措施，生动形象，环环相扣，带领学生体会主人公的内心起伏。引导学生知晓面对危险要沉着冷静，在保证人身安全的基础上采取正确的方式应对。

课后，两位老师对自己的课堂教学进行了及时的反思。在评课过程中，听课教师提出了中肯的建议，其中有优点，有亮点，也有建议，两位老师也表示虚心接受。朱轶倩校长进行指导，表示在日常的教学中也需要渗透绘本学习，挖掘学生的阅读能力，日积月累，自然而然地不断提升。

教而有研则深，研而有悟则进。每一次教研都是新的起程，每一段历练都是新的探索。我们会不断提升个人专业素养，不断优化教学设计，不断锤炼课堂技能，谨记陈老师“学习的动力是成就”的教诲，在专业成长的路上踔厉奋发，走向纵深！