语文课堂行而不辍，对标学习履践致远

——横林小学举行“美的教学”语文工作坊研训活动

高山仰止，方知才疏；三人同行，左右为师。为加强“双新”理念在语文课堂的落地，提高教师教学技艺，提升学生语文素养，5月18日上午，横林小学语文工作坊“美的教学”系列研讨活动如期举行。本次研讨活动由诸桦桢和邓兆坤两位老师执教，邵兰芳校长现场指导，全体语文老师参加了活动，范潇湘担当主持。

诸桦桢老师执教三下《海底世界》，通过创设海底旅行情境和学生一起欣赏海底世界之美。课堂中海量图片、形象生动的视频激发了学生对海底世界的兴趣，通过阅读文本感受海底世界的奇妙所在；从师生对话到生生合作，从自主、小组学习到课堂汇报，真正了解了海底世界“景色奇异、物产丰富”的特点。邓兆坤老师执教一下《操场上》，依托识字为主的教学目标，让孩子了解到常见体育运动的词语并认识到体育锻炼的好处。邓老师注重汉字的拓展运用，教学生字“场”时，联系生活情境知悉与“场”有关的地方：买菜的地方——菜场；休闲娱乐的地方——广场；孩子们运动的地方——操场；在区分提手旁和足字旁时，引导孩子联系生活感受不同，并了解了“同偏旁识字”的方法。

研讨环节，两位执教老师根据课堂出现的问题进行了针对性反思，同年级组老师们也结合自身课堂效果，提出自己的困惑。邵兰芳校长结合老师的问题，基于“双新”理念，一一进行解答。针对三年级的课堂，邵兰芳校长提出：一是要针对“大单元”教学，提出形成新的课堂教学模式——单元准备课，由一篇课文带动整个单元的学习，充分调动学生的学习兴趣；二是要注重整段朗读教学，既学习结构也要学习思维，注重学生表达；三是备课时抓住重点，张弛有度，注重对教材和学生的把握。针对低年级教学，邵兰芳校长鼓励林小语文教师要围绕一个主题，进行分层教学：第一层教导教材中出现的，第二层学习孩子们自身了解但书本中所没有的内容，第三层教师拓展，带领孩子掌握更多知识。

教而不研则空。每一次学习都是思维的碰撞，每一次研训都是创新的引领，林小语文团队将以“双新”为基准，努力践行，创新教学，努力做孩子语文学习路上的点灯人。（横林小学供稿  撰稿：高丽  摄影：俞周玲  潘薇  审核：宋文俭）