《海底世界》第一课时

《海底世界》（第一教时）

一、教学目标：

（1）学会本课的生字、新词；

（2）能按照海底的“景*奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。

（3）理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”说话，能背诵第二自然段。

二、教学重点：

学会生字、新词；分段；理解第一段；背诵第二自然段。

三、教学过程：

（一）导入新课：

1、出示课题，齐读课题。

2、提问悬念：这篇课文写了海底世界的哪两方面内容呢？让我们来学习课文。

（二）学习新课：

1、听录音读课文，用“??”划出能概括全文意思的一句话。

2、指名说说：哪一句话概括了全文的内容？

3、出示小黑板，齐读：海底不但景*奇异，而且物产丰富。

4、师述：从这句话中，我们知道课文写了海底的景*奇异和物产丰富。你能按照这两个方面给课文分在两段吗？请在书上用“‖”标出。

5、交流分段：课文哪几节写了景*奇异？哪几节写了物产丰富？其中第三节在文中起什么作用？划到哪里好？为什么？

6、理解第一段：

①师述：为什么说海底的景*奇异的呢？有人曾经这样说过：闹中有静，静中有声；亮中有暗，暗中有光。（出示小黑板）这话究竟说得对不对呢？请自由朗读1、2自然段，去细细体会一下。

②谈读后感：你能体会到“闹中有静，静中有声。”这句话吗？请找出有关语句来。那么，你对“亮中有暗，暗中有光。”这句话又是怎么体会的呢？也请找出有关语句来，说一说。

③小结：从这两节课文中，我们体会到，海底世界的景*真的好奇异，让我们再来读一读，进一步体会它的奇异。（男、女对读，各读一句完整句。）

7、欣赏其写作特*：这两节课文在写法上有怎样的共同特点？

8、指导背诵：这两节课文你最喜欢哪一节？想把它背下来吗？出示下面的提示小黑板，让学生自背后，再抽背，齐背等。

____________?____________。____________。____________，____________：有的像____________，有的像____________，有的像____________，有的还像____________。____________，____________，____________。

９句式训练：在这段语的背诵中，你学到了哪个句式？你能模仿这个句式说一段话吗？出示小黑板，自由说后抽讲、互讲等：（任选一题讲）

天空中出现了许多白云：有的像……有的像……有的像……还有的像……

春天到了，公园百花盛开：有的像……有的像……有的像……有的还像……

１０、巩固字词：

①抽读后，齐读。

②提醒最容易写错的几个字：湃、窃、贼、藏、梭、藻。

③哪个词意思不懂提出来，开展互相帮助。

（三）小结。

（四）作业：

完成习字册

四、板书设计：

海底世界

景色奇异   物产丰富