两校共研以促教 凝心聚力齐发展 ——横林小学-林南小学共同举行“美的教学”语文工作坊活动

云天收夏色，木叶动秋声。在这秋雨绵绵的时节，横林小学和林南小学两校全体语文教师一同开展了语文学科工作坊“美的教学”系列研讨活动。本次语文学科共研活动由范潇湘和潘薇两位老师执教，邵兰芳校长现场指导。这也为新学期两校的老师协同发展打下了坚实基础。

范潇湘老师执教的是二年级上册《田家四季歌》。《田家四季歌》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。范老师在这堂课中结合儿歌特点，多种形式诵读，理解文本大意；采用借助字理等多种识字方法，品味汉字文化底蕴；抓住典型句子，感受儿歌形象化表达。整节课，很好地体现了低段语文课堂教学特点，有效地引导了学生感受和品味汉语文化底蕴，做到了立足学生发展、提高学生语文核心素养。

潘薇老师执教的是三年级上册《铺满金色巴掌的小路》。刚刚进入三年级的学生抽象思维处于萌芽状态，形象思维为主。潘教师根据学生思维的特点，运用直观教具树叶法国梧桐树叶让学生上黑板粘贴，创造“凌乱”，再到接下来出示图片运用“凌乱”，以及文章结尾出示的一些路边美景图片，都是在给学生的营造一个情趣的场景，激发学生的兴趣，让学生在愉悦的心境中学习。

语文学科共研的第一个环节，范老师先就自己的教案设计和意图作了简单的说明，后反思了教学中的不足之处。邵兰芳校长夸赞范老师上课有条不紊，善于抓住学生的生成资源，这一点难能可贵。随后邵校长先带着全体语文老师一起研读了二年级上册第二单元的教材，在此过程中提出了画面教学、形状与颜色教学等多种教学方法。她建议低年级要降低难度，提高效率，激发兴趣。一位优秀的语文教师，不仅要会研读课本，更要会站在学生的角度思考他们的难点从而进行教学设计。研讨的第二个环节，邵兰芳校长称赞了潘老师的课，这是一堂优秀的示范课。但是在课堂中多关注学生本身，本节课重点指导的知识也要进行及时的复习巩固和检测。

“教学是核心，教研是灵魂”。我们两校语文老师定将积极行动，精准落实，为新学期教学工作开启崭新的篇章。