2023-2024第一学期英语教研组第十二次活动 （课堂实践：王欣钰、陆样清）

为进一步提高教师的教学素养，夯实教师驾驭课堂的教学能力，提高学生的综合语用能力，林南小学两校联动，举行了英语组公开课教研活动。

12月21号，由横林小学王欣钰老师来到了林南小学，走进了五（1）班的课堂。王老师执教的是Unit7《At weekends》，这是一个主题对话式文本，围绕谈话双方Mike、Su Hai以及第三人称Helen的周末生活进行谈论。本课主旨是让学生感受周生活的colorful和meaningful，其论题功能是引领学生从文本人物的周末生活引发对自己周末生活的合理规划。

在学习新课之前，王老师课前播放与本课内容相关的歌曲视频，通过Free talk论说星期话题导入weekends主题，以Brain Storm的游戏，让学生根据首个单词联想相关的周末活动，激活学生的词汇储备，由于是借班上课，利用学生想了解新老师信息的欲望，以 teacher的周末生活为切入口，再让学生谈论自己的周末活动，此环节呈现了本节课难点四个频率副词：always、usually、often、sometimes，并适度让学生感性体会并初步认知。之后王老师又对 Story time的文本解读与学习。最后拓展运用环节，王老师精心准备，深挖教材，充分调动学生学习的积极性和主动性，为我们呈现出了一堂热情洋溢的公开课。

第二节课，林南小学陆样清老师给三（1）班的孩子带来了一节生动活泼的绘本课。《A Day with Monster Toon》讲述的是一个小女孩和一个叫Toon的怪物在小岛上度过的快乐的一天。主要的教学内容是食物以及请他人吃东西的句型和对食物的评价。陆老师和学生多次的师生互动和频繁生生互动，大大提高了学生的课堂参与度，学生热情高涨。

两节课后，听课老师们进行了评课。考虑到我校学生的基础，老师在布置任务时间或句型操练时，应该更明确，这样才能让学生有更好的示范，在放手让学生活动的时候，可以大胆一点，让学生有充分的交流讨论。英语绘本图文并茂的形式符合小学生的认知特点，选择合适的绘本并将其运用于英语阅读素养，促进学生认知、情感、人格的完善。绘本教学与升本课堂的实践还需继续探索。教而不研则浅，研而不教则空，每一次教研活动都让老师们收获颇丰，相信在这样的教研活动下，我们的课堂会更扎实，更精彩。