悠悠春日长，灼灼教研芳——横林小学、林南小学举行语文工作坊活动

最是一年春好处，恰是语文教研时。为落实新课标要求，有效推进课堂教学改革，全面提升学生语文学科核心素养，让“美的教学”在课堂落地，横林小学语文教研组全体老师于3月19日上午齐聚林南小学，共同开展语文学科工作坊活动。本次活动由教研组长王晓红老师主持，林南小学芮铭燕、吴昊宇老师执教。

芮铭燕老师执教四年级下册《猫》第一课时：借助自学与合作学习，检查和巩固学生对字词的掌握，以及对文章的初步感知，引导学生抓住两句总起句，理清文章围绕猫的可爱，主要写了大猫的古怪和小猫的淘气；以主问题“你从哪里体会到作者对猫的喜爱之情”，引导学生走进文本，圈画批注，尊重学生个性化的阅读体验，感受猫古怪的个性美、老舍正话反说的表达美，同时借助同伴分享交流和朗读，将自己体会到的喜爱之情读出来，有效落实了本单元学习任务。

吴昊宇老师执教六年级下册《匆匆》第二课时：运用抓关键词句加朗读的方法，体会作者的情感表达，课堂上紧紧抓住“汗涔涔、泪潸潸”六字，引导学生结合文本、自我生活经历、作者时代背景，在文本中走了几个来回，与作者进行了几番交流，感悟到朱自清先生独特的文学表达美，在朗读的指导中产生共鸣，体会任时光匆匆的恐慌与无奈、要珍惜时间抓紧当下的独特感受。

研讨环节，两位老师围绕课堂开放点、教学目标达成点、课堂生成无法把握点进行了反思式说课。邵兰芳校长对两堂课进行了点评，邵校长指出，教师的教学要立足学生的学情，贴近学生，针对学生的薄弱环节，对学生的指导要具有可操作性，符合学生的水平，让学生有成就感；第二，多媒体、学习单、背景资料等都是辅助手段，是帮助学生加深理解的支架和工具，不需要进行解读，而是要引导学生采取多种方式地读，在读中发现语言文字的规律，进一步提高学生的语文素养，为以后的学习打好基础。

本次联合教研活动，不仅为两位授课教师提供了一次展示风采的机会，更为两校语文老师创设了观摩学习、博采众长、相互交流的平台，使老师们进一步开拓了教学视野，增强了教研智慧。“独学而无友，则孤陋寡闻”，让我们怀着对语文课堂美的追求，共同浇灌教研之花，一起培育诗意学子！（林南小学供稿  撰写：钱怡婕  摄影：俞倩  审核：宋文俭）